聚焦“双新”：小学英语教学评价“新”设计，课题研究“深”交流

为促进我市小学英语教师对新版课标的理解与实践，推动小学英语多元评价与跨学科教科研课题阶段研究成果的交流与共享，11月28日，“双新”背景下小学英语教学及评价设计暨课题研究交流分享活动在屯溪龙山实验小学举办。市英语教研员戴薇、黄山学院副教授郭飞、各区县小学英语教研员及一线英语教师代表近200人参加了此次活动。

本次活动聚焦小学英语教学中的传统文化教学、多元评价和跨学科教学三大主题，围绕课例展示、课例分析及专题讲座等环节交错展开。

课例展示环节，屯溪龙山实验小学程燕平老师执教沪教版 3B Unit 12 The four seasons（Period 1），借助 AI 人物创设情境，融合四季单词与古诗词，设计多样活动提升学生思维品质，引入二十四节气增强文化自信；黄山育才学校魏诗瑶老师执教5A Unit 5 Friends(Period 3)，以问题链启发思维，用多种方式引导学生体会主人公情绪变化，在过程中实施多元评价，落实“教-学-评”一体化，实现三者的高度融合统一；屯溪五校联盟教育集团金丽叶、吴苏莹、金晶、方婷婷四位老师对5A  Unit11 Water 进行了全面细致的单元案例分析。接着，屯溪长干小学程苏雅老师进行了该单元Period 2的教学展示，程老师运用丰富的教学手段引导学生理清故事脉络，挖掘情感主线，融合多学科知识激发学生学习热情；屯溪百鸟亭教育集团的李莉、罗巧、吴博星、孙悠悠四位老师对6A Unit 5 Animals in danger 这一单元进行了深入浅出的案例分析，随后，屯溪百鸟亭小学罗巧老师执教Period 1的内容，创设了长隆野生动物园情境，融合科学、数学、德育与英语教学，在提升学生语言素养的同时提升了他们保护动物的意识。

专题讲座环节同样精彩纷呈。屯溪龙山实验小学赵薇老师带来《课题教研的精进之路：方法与实践》，结合课题研究实践，多方面分享英语传统文化教学经验；黄山育才学校谢菲菲老师和市实验小学周莹老师分别以《多元评价引领下的小学英语单元整体教学》和《“双新”背景下小学英语课堂多元评价活动设计与实施》向与会教师展示了省级课题研究成果，分享了多元评价引领下的单元整体教学设计以及教学中多元评价活动的设计与实施心得；祁门县阊江小学陈云蕾老师通过讲座《绿色理念下的小学英语单元教学：策略与实践》，从绿色教育理念内涵切入，讲解单元整体框架设计思路；黄山学院副教授郭飞以《核心素养视域下的小学英语跨学科素养培养的思考》为主题，向大家阐释了学科与跨学科素养的关系，为英语跨学科学习主题实施建言献策，并就课题研究项目书的申报予以讲解指导；屯溪荷花池小学甘丽英老师通过讲座《基于真实问题的小学英语跨学科单元主题学习设计和实践》，从多维度剖析跨学科主题研究，提出学科融合三原则并展示了省教科研课题阶段性成果。

本次教研活动为我市小学英语教师搭建了学习与交流的广阔平台，进一步加强了我市基础教育与高校教科研的交流与合作。与会教师纷纷表示深受启发，并表态，将不断提升自身教科研能力，为学生素养的提升和教育教学质量的提高不懈努力。