市委教育工委调研屯溪三中“导-师-制+”工作情况

12月4日上午，市委教育工委书记、市教育局局长胡勇同志带队调研屯溪三中“导-师-制+”工作并主持召开座谈会，屯溪三中党支部书记、校长黄旭，副校长胡钧、刘雪梅陪同调研并座谈。屯溪三中中层以上干部、班主任及教师代表，市教育局有关科室同志参加座谈。

胡勇同志一行实地查看了校园环境、运动场等，详细了解“导-师-制+”实施情况。会议强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，“导-师-制”的核心是为党育人、为国育才。要坚持立德树人，涵养育人品格。广大教师要切实肩负育人使命，以“真善美”为价值导向，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，将中华优秀传统文化和徽州文化融入课堂教学、校园文化建设和社会实践活动中，引导学生明辨是非、涵养品德，树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持“育人先育己、育人要育心”，以“四有好老师”标准严格要求自己，做到正人先正己，用自身的正能量、好作风影响学生，做到“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。要聚焦“三化融合”，拓宽实践路径。深耕“智能化”赋能，愿用、会用、善用人工智能赋能教育教学，促进人工智能助力教育变革，探索对话式、个性化、协作探究与跨学科学习等多种学习方式，推动学生向知识建构与创新者转变，培养学生高阶思维。厚植“绿色化”生态，涵养师生平和心态与阳光品格，开齐开足体育课程，丰富课间活动形式，推广足球等多样化运动项目，通过运动培育学生积极乐观的心理品质，破除“唯分数论”，减少功利化教育倾向，营造松弛有度、包容支持的成长氛围。推进“融合化”育人，打破学科壁垒，深化跨学科教学，联动家庭、社会优质育人资源，搭建跨学科学习平台，推动课堂学习与生活实践紧密结合，真正实现“五育融合”。要坚持协同聚力，强化育人支撑。“导-师-制+”的关键在于“互为导师、共促成长”，要发挥教师的专业引领作用，激活同学、家长、社会的育人能量，形成“1×1×1>3”的育人合力。鼓励年轻教师主动担当作为，先学先知先行，针对不同学生的特点分层分类指导，为学有余力的学生提供拓展空间，为特长学生搭建展示平台，为基础薄弱学生给予精准帮扶，让每个学生都能在原有基础上取得进步。深化同伴导师互学互助，通过同龄群体间的经验分享、问题探讨、小组协作，让学生知识互补、能力互促。健全家校沟通机制，利用钉钉平台常态化与家长双向互动，构建有温度的家校关系。建立科学评价体系，以钉钉子精神推动各项举措落地见效，让“导-师-制+”真正成为学校教育教学质量提升的有力支撑。