黄山区：幼小双向奔赴，共育成长花开
── 市教科院在甘棠中心学校开展“小学数学幼小衔接课堂教学观摩研讨活动”活动

为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《义务教育课程标准》(2022版)精神，2023年3月1日，黄山市小学数学幼小衔接课堂教学观摩研讨活动在黄山区甘棠中心学校举办。黄山市教科院罗勇副院长、黄山市小学数学教研员高娟娟老师、幼儿教研员陶慧琴老师，以及三区四县教研员及骨干教师约90多人参加了线下研讨活动。

本次活动采取线上和线下相结合的方式进行。上午，黄山区甘棠幼儿园华丹老师执教的大班科学活动《小兵排雷》，通过组织生动、活泼的游戏活动，让幼儿园的孩子们感受、体验规律，有意识地培养他们的数学眼光。黄山区甘棠小学项萍老师执教的一年级数学《找规律》，通过绘本创设的情境，引导学生通过观察、分析、比较中发现规律，运用规律，形成对规律初步的数学认知。两节课堂气氛活跃，教师语言生动活泼，教学内容生动有趣，符合幼儿和低段儿童的认知规律，取得了较好的教学效果。课后，黄山区甘棠幼儿园的江欢老师和黄山区甘棠小学的俞国辉老师，结合本次活动的主题对两节课进行了精彩的点评。

下午，开展了主题分享活动。分享之前，黄山区甘棠中心学校张先锋校长代表全体师生致辞，感谢上级领导的关心和支持，相信幼小衔接工作一定会再创一个新台阶。黄山市教科院罗勇副院长对本次活动的成功举办表示肯定，同时对幼小衔接工作提出了三点期望，希望各校以此次活动为契机积极开展、做好幼小衔接工作。接着黄山区教育局工委委员、教研室主任程嗣武对大家的到来表示欢迎，相信幼小衔接会走得更好，走得更远，走得更实。接下来四位老师结合自己的实际教学经验进行了专题分享：黄山育才幼儿园谷小花老师围绕着认知目标、活动内容、活动形式给大家分享了《幼儿园数学认知现状》；黄山区教研室齐胜利老师围绕着幼小儿童的思维特点，幼小数学教学特征，幼小衔接下小学数学教学的策略三方面给大家分享了怎样让幼小孩子们在数学活动中从“好玩”到“会玩”；黄山育才学校裴蓓老师通过课前、课中、课后环境创设给大家提供了开展数学活动的思路。徽州区岩寺小学徐露老师以《0的认识》教学为例，给大家分享了立足儿童视角，实现“数的认识”科学衔接。

最后，黄山市小学数学教研员高娟娟老师做了总结讲话，她强调幼小衔接工作是一项双向奔赴的工作，幼儿与小学之间都要为了顺利走进小学学习，寻找合适的平衡点。同时，本次活动为后续的幼小衔接工作做了很好地铺垫，今后将继续开展此类活动，将我市的幼小衔接工作推向一个新的台阶。

（撰稿人：宋晗劼  审核人：孙桂平）