景中交流 休杭共研——“双减”背景下初中语文作业家校协同管理模式的实践研究

时值初冬，杭州钱塘区景苑中学层林尽染，色彩斑斓，蓝天、晨雾与清澈的湖水交相辉映，美不胜收。2023年11月24日上午，休宁县海阳二中教育集团的语文教研组和政史教研组在教育局教育股项雪华股长、海阳二中教育集团副书记、副校长马松青的带领下，远赴杭州钱塘区景苑中学开展语文、历史学科同课异构展示课暨课题交流活动，共研思维型课堂。杭州景苑中学党支部书记、校长邱松良，副校长叶胤热情接待，表示欢迎。随后，两校分别在远景书院、录播教室进行了语文、历史学科的同课异构展示课。

景苑中学的李伟杰老师以学生对班级纪律的现实情境为依托，通过新旧知识的联系，让学生明确驳论文的特点及文体知识。在呈现写作背景后，以小组合作的形式，赏析文章尖锐犀利的语言。在具体人物的体认下，让学生感受中华民族“真正脊梁”的光辉。最后，李老师带领学生开展以“班规作用”为主题的小型辩论赛，让学生在实践中学习驳论技巧，锻炼辩证思维。

海阳二中的朱继胜老师以汉字溯源、情景模拟引出新课，再以句式变换为抓手，引导学生揣摩文题，从而明确论点，明晰“破”与“立”。然后，朱老师以“‘有人’为什么有这样的慨叹”这一问题引导学生细读文本，并提供背景资料，帮助学生品读“破”“立”之法。在品读过程中，朱老师采用师生共读、男女生交替朗读等多种朗读方法，带领学生揣摩语句中的情味，感受“立”的力量。最后，朱老师让学生列举“中国的脊梁”，品悟自信真谛。

海阳二中的杨宏桂老师将整堂课架构为四大板块，通过凿空之旅——张骞通西域、文明之途——海陆达西方、治理之道——两汉辖西北、丝路传承——“一带一路”四个联系紧密、任务明确的教学环节，引导学生深入思考张骞出使西域的目的、经过及意义，探究陆上及海上丝绸之路的路线及作用，明确西域都护设置及班超出使西域的基本史实及重要意义。通过古今对照，扩展学生的视野，理解我国正在推进的“一带一路”伟业，增强学生做中国人的自豪感和使命感。

景苑中学的陶以江老师的课堂以一套精美的丝绸之路纪念邮票贯穿始终。在教学过程中，“凿空之旅”“文明之路”“治理之道”及“一带一路”四大教学环节环环相扣，精彩绝伦。配合着纪念邮票主题的更换，陶老师引导学生思考丝绸之路开辟的经过与作用，探究西域治理的措施与影响，明晰“一带一路”倡议的意义与价值。课堂中，巧妙的活动设计调动了学生学习的兴趣与积极性，适时恰当的追问和讲解让学生明确课堂知识要点，较好地体现了思维型课堂的操作要点与亮点，让学生通过学习掌握重点知识，发展核心素养。

展示课后，海阳二中的詹霖老师就课题《“双减”背景下初中语文作业家校协同管理模式的探索与实践研究》进行了中期成果展示分享。詹老师说，作业是教育教学中的重要环节，而此课题重在研究以下三个方面的内容：一是优化常规作业，抓好语文学科的基础；二是搭建“作业超市”，突出语文作业的个性化；三是融合传统文化，突出语文作业的实践性。

最后，景苑中学教导处叶晓霞主任带领大家参观了校园，实地感受了“远景”办学理念，她最后总结：此次交流活动牢固了两校沟通的桥梁，深入推进了思维型课堂，共谱新时代教育高质量发展的新篇章。（程军辉 特约通讯员：潘越峰）