有备而来凝智慧 深耕教材共成长——徽州区一年级数学新教材集体备课活动

“一人不成众，独木不成林”。为充分发挥徽州区小学数学新教材研修团队的力量，指导一年级数学教师对标核心素养，精准把握新教材的内容和要求，提高教师的专业能力，充分发挥集体智慧的作用，提高教育教学能力。近日，徽州区教研室在岩寺小学组织开展了一年级数学新教材集体备课活动。全区一年级数学教师和区研修团队成员二十余人参与此次活动。

活动由教研室鲍茵茵老师主持。研修团队成员李芬老师先从“单元的教材分析”“课标解读及核心素养”“单元教学目标及重难点”“教材例题、习题解析”“教学实施建议”五个方面对《11—20的认识》单元做整体解读，为一年级教师整体把握教学内容，结构化教学设计提供了帮助。

接着郑慧慧、邹媛媛两位年轻的一年级教师，根据集体备课方案中指定的备课内容和大家交流了自己的备课思考及教学设想。她们大胆创新，注意运用多种模型帮助学生理解数的意义，建立数的概念；学会用学具与数不断沟通，逐渐建立起抽象的数和现实中的数量之间的关系；能够根据重要内容提炼模型，帮助学生完善语言表征。

听取两位老师的汇报后，所有参会教师针对两节课要达成学习目标、重难点及教学流程提出自己的见解，同时给出更好的修改意见。大家在愉快的氛围中共同梳理知识点，精心设计教学环节，力求让每一个孩子都能轻松的理解数学知识。会后两位主备教师将会优化教学流程，为后期的课堂展示做好准备。

最后教研室鲍茵茵老师作了总结性发言：教师一定要研读课标，读懂教材，用好教学用书，以更加扎实的专业知识为基石，将新的教育理念融入每一堂课；教师一定要明白孩子的所需，要多关注孩子的差异，站在孩子的角度去思考，看看孩子需要什么，真正站在孩子的角度去理解他们，引导他们；要给孩子提供多样化的学具进行操作，这样才能让孩子在大量的操作中获得真实感悟，更好地建构知识体系。

集众人智慧，采众家之长。此次集体备课活动的开展，加强了全区教师间的交流与合作，实现了集体备课与教研活动的有机结合，有效地促进了全区一年级教师教学水平的整体提高。