祁门县开展小学数学“数与运算教学一致性”专题研讨活动

为探索小学数学低段运算教学的有效路径，助力教师更好地运用新教材，把握新课堂，近日，祁门县小学数学“数与运算教学一致性”专题研讨暨曾健名师工作室课例展示交流活动在阊江小学顺利举行。

活动以“聚焦核心概念，体现数与运算教学的一致性”为主题，通过“课例展示—单元解读—深度评析—总结引领”的形式展开。在课例展示环节，江屹老师通过创设生动有趣的生活情境，引导学生在操作与探究中理解笔算加法的算理，掌握算法；许梦老师则以问题驱动，带领学生在思考与实践中突破笔算减法的难点。

随后，张苑老师进行《法理共生思维进阶》单元整体分析，深入解读教材内容，从理论层面阐述了数与运算教学的内在逻辑与教学策略。汪琦老师的《操作联结思维发展运算能力》和廖岚岚老师的《渗透推理意识深化算理理解》课例评析，从不同维度对展示课进行剖析，为教师们拓宽了教学思路。

最后，县教研室副主任、小学数学教研员汪治国作《寻本质，促关联——共探数与运算教学的一致性路径》总结发言，强调了数与运算教学一致性的重要性，从算理与算法的关联处着手，培养学生的数学思维与运算能力。

此次活动的开展，不仅为祁门县小学数学教师搭建了专业成长与经验交流的平台，也为落实新课标理念、探索数与运算教学新路径提供了有益借鉴。（何雯）