歙县方广渭名师工作室完成《童年》整本书阅读导读编辑任务

近期，歙县方广渭名师工作室顺利完成高尔基《童年》整本书阅读指导资源开发任务。该任务涵盖导读单设计、过程性引导文本编撰及系列微课录制，旨在为一线教师提供标准化、可迁移的操作范式。

面对时间紧、要求高的挑战，工作室迅速组建青年教师团队，系统构建阅读指导框架。团队深入研读文本，设计兼具思维梯度与阅读趣味的基础模板，并通过梯级问题链引导学生理解作品内涵。同时，编撰的每日导读文本以浸润式语言构建阅读情境，助力学生提升阅读品质。

在微课资源建设方面，团队利用课余时间精研教学设计方案，探索智能化工具辅助路径，实现教学场景的个性化呈现。背景音乐选配亦经过专业标准甄选与节奏编排，营造沉浸式阅读体验。

此次研发成果有效优化了教师的课程实施路径，为整本书阅读常态化开展奠定资源基础。同时，跨校协作机制促进了教师专业能力的交互提升，实现了教学研究与实践创新的良性互动。