星火扬帆启新程，名师聚力绘蓝图——休宁县名师名班主任工作室授牌仪式纪实

2025 年 7 月 3 日，休宁县海阳二小校园内洋溢着热烈而庄重的氛围。休宁县小学语文、小学数学、小学班主任、小学道德与法治四个名师名班主任工作室授牌仪式在此隆重举行，这是海阳二小教育发展史上的重要里程碑，更是休宁县深化教育改革、推动城乡教育均衡发展的关键举措。

黄山市小学语文教研员、特级教师、正高级教师焦斌，休宁县委教育工委委员、县督导室主任胡明进，县督导室副主任、人事股负责人余利民，县教研室副主任、小学语文教研员谢红兵等领导莅临现场。参加仪式的还有来自流口、鹤城、汪村、龙田、蓝田等乡镇的优秀青年教师，他们与海阳二小的骨干教师共同组成工作室成员，见证这一教育盛事。

仪式在庄严的氛围中拉开帷幕。县教育局督导室副主任余利民宣读工作室名单后，激动人心的授牌环节随之展开。领导依次将承载着教育创新发展期许与使命的牌匾授予各工作室，每一块牌匾都闪耀着荣誉的光芒，更是沉甸甸的责任象征。

授牌仪式结束后，各工作室主持人及青年教师代表依次登台发表讲话。程丽姣、宋兴文领衔的小学数学名师工作室主持人程丽姣老师围绕工作室成立的缘起和愿景做了详细阐述，并表示工作室将紧扣教育变革趋势，围绕教学研究、交流平台搭建、送教下乡以及青年教师培养等核心工作，规划出打破城乡教育壁垒、推动优质教育资源共享的清晰路径。小学语文陈丽霞、曹志诚名师工作室主持人陈丽霞老师则介绍了工作室未来三年的发展规划，规划中强调工作室将以提升语文教学质量和促进教师专业成长为出发点，以教学研究、辐射引领为抓手，勾勒出助力区域语文教育发展的蓝图。张海娟、宋莉莉小学名班主任工作室代表汪琼老师分享了感人至深的育人故事，让我们看到了教育者的初心与坚守。青年教师代表乐沁清走上发言台，以自身在海阳二小从教学新手逐步成长的真实经历，生动讲述了学校和前辈教师在其专业发展道路上给予的悉心培养与指导，表达了青年教师扎根教育事业、继续奋斗的坚定决心。学校党总支书记戴咏梅在发言中强调，名师工作室是学校落实立德树人根本任务、提升育人质量的重要战略举措，也是教师专业成长的优质平台。她寄语各工作室明确发展目标，深耕教学研究，积极搭建交流平台，努力凝练特色，期望工作室成为名师成长的摇篮、教学改革的先锋、成果辐射的源头以及学校发展的强劲引擎。

休宁县委教育工委委员、县督导室主任胡明进在讲话中强调，名师工作室是推动休宁县教育优质均衡发展的重要载体，肩负着整合城乡教育资源、培育骨干教师的使命。他指出，工作室成员需立足乡村教育实际，聚焦教学难点，通过跨校联动教研、送教下乡等举措，让优质教育资源真正“沉下去”，助力农村学校教学质量提升。同时，他表示教育局将在政策支持、经费保障等方面为工作室保驾护航，期待工作室成为休宁教育改革的“先锋队”，为县域教育高质量发展筑牢人才根基。

黄山市小学语文教研员、特级教师、正高级教师焦斌在总结讲话中，强调工作室需锚定三大核心定位：一是成为教师专业成长的孵化器，通过名师引领、同伴互助及课例研讨、师徒结对等机制，系统性提升教师教材解读、课堂驾驭能力，尤其为青年教师搭建从合格迈向卓越的阶梯；二是打造教研创新的试验田，聚焦"双减"背景下作业设计、跨学科融合及徽州文化进课堂等难点，探索可复制的特色教学范式，形成辐射全市的"休宁方案"；三是构建教育辐射的强磁场，依托送教下乡、线上教研打破城乡壁垒，联动市县资源实现"带动一片"的示范效应。

针对未来发展，他提出四项关键建议：目标引领需制定三年规划明确阶段路径；课堂攻坚须坚持每月主题教研，以"同课异构"打磨教学技艺；科研赋能重在推动课题研究与教学实践深度融合，强化成果转化；资源整合要求构建"高校—教研—学校"支持体系，搭建开放共享的线上平台。焦斌呼吁教育局强化政策经费保障，工作室主持人发挥"头雁"担当，全体成员争做教学"行家"与改革"先锋"，共同深耕休宁教育沃土，为区域高质量发展注入动能。

此次首批名师工作室授牌仪式，标志着海阳二小教育发展踏上新征程。今后，各工作室将充分汇聚优秀教师力量，在学科教学创新、育人模式探索等领域持续深耕，为学校培育更多骨干教师，推动教育教学质量全面提升，助力海阳二小朝着优质教育品牌的目标奋勇前行，书写教师队伍建设与教育高质量发展的全新篇章，也必将为区域教育事业发展注入新活力，让更多孩子在优质均衡的教育中收获成长与希望。（方贝贝）