专家引领 教研赋能——黟县开展2025年度省级课题中期汇报暨市级课题开题工作

7月18日，黟县开展省市级课题中期汇报暨市级立项课题开题报告，集中解答课题研究疑惑，明晰课题研究思路，推进课题研究工作。黄山市教科院院长江立新、小学语文教研员焦斌、历史学科教研员孙洁、课题管理负责人吴明锋莅临指导，县委教育工委委员、县教师发展中心主任孙光宏参会。全县市级课题负责人、县教研室负责人、学科教研员参加会议。

会上，吴明锋宣读了2025年黟县获批的市级立项课题，对课题规范管理提出要求。

专家引领，教研赋能。全县2024年省、市级立项课题组就课题研究计划落实情况、阶段性成果、课题研究存在的问题等作中期汇报。2025年市级立项课题组就选题依据、研究内容、创新之处、课题实施方案等作开题报告。市教科院领导专家对各项课题，尤其是省级课题进行了点评和指导。

江立新针对课题研究过程提出“四个到”：问题到课题，由教学问题产生课题；过程到目标，研究过程紧扣课题目标；效果到成果，活动过程提炼出论文、专著；成果到转化，着眼长远力争将课题推广、辐射。要求处理好“五个关系”：守正与创新，尝试将AI技术融入课题研究；课题与育人，课题研究终极目标仍是育人；内容与体系，建立课题研究图谱；活动与评价，反思课题阶段目标达成情况；主体与补充，借助教科院、高校等力量，做好课题研究。要求县、校课题组以等不起的紧迫感，慢不得的责任感，坐不住的危机感，真做课题，做出实效。

孙光宏要求课题组立足实际解决真问题，注重研究过程真研究，服务教学，服务课堂，服务学生。

汇报解疑难，开题明思路，向行而致远，领导专家的指导，将进一步规范全县的课题管理工作，明晰课题研究方向途径，提升课题组成员教研水平，促进教师的专业成长。