休宁县凝聚教育合力，扎实推进“教联体”建设

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，总结“教联体”建设阶段性成效，进一步探索校家社协同育人新模式，近日，休宁县教育局组织召开中小学“教联体”建设工作汇报会。

自“教联体”建设启动以来，我县始终以“三加强三聚焦”为核心抓手，推动协同育人从“有形覆盖”向“有效覆盖”深度迈进。在组织领导层面，我县成立由分管教育负责同志任组长、教育局主要负责同志任副组长，多部门分管负责人为成员的“教联体”工作专班，将“教联体”建设纳入教育强县、基层治理重点工作，通过专班联系、活动联合、业务联动、支部联建，推动6个教育集团34所学校实现“教联体”全覆盖，同时完善经费、人员、场地等政策保障，确保协同育人落地见效。在职责明确层面，组建家庭教育指导、法治副校长、科学教育副校长等5支专业队伍，开发专属课程教案与PPT资源，累计培训教师、社区工作者、家长代表超1200人次；强化学校主导作用，将家庭教育纳入学校计划与教师培训，规范家访、开放日等机制，建立思政实践、社会实践教育基地；压实家庭主体责任，投入40万元升级家庭教育指导中心，引导家长参与亲子活动与社会实践；汇聚社会支持力量，开展未成年人网络环境整治，推行“校家警护学模式”，联动卫健部门配备健康副校长，织密学生安全防护网。在模式探索层面，创新“一核七联”实验模式，以联席部门为核心统筹推进、专家智库为支撑规划政策、线上平台为载体共享资源，同步打造馆校协同、医教互促、体教互融等七大“教联体”，并在海阳镇、万安镇等区域选取6所中小学、幼儿园试点“一校一案”“一社一策”，依托“智慧教育”平台实现全县80%以上中小学接入协同育人线上系统，累计开展联动活动300余场次，覆盖1.5万人次。

汇报会上，海阳二中、海阳一小校长先后登台，围绕校家社协同育人教联体建设的“机制构建、资源整合、活动开展、成效转化”等方面，分享具体实践与创新做法，为参会学校提供可复制、可推广的经验。

下一步，休宁县各校将充分整合资源，打破部门与区域壁垒，进一步整合图书馆、博物馆、企业等社会资源，丰富课外实践内容；建立成效评估机制，定期监测学生行为习惯、心理健康、社会责任感提升情况，跟踪家长参与度与满意度；持续优化协同育人方案，真正构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人新格局，为休宁县教育高质量发展与学生健康成长保驾护航。（曹珍）