抱团教研共成长 黟县探索“导-师-制+AI”赋能乡村教育新路径

12月9日，一场汇聚智慧与创新的乡村“五校”联合教研活动在黟县美溪乡中心小学举办。黟县县委教育工委委员、县教师发展中心主任孙光宏、教研室相关教研员参加活动。

本次活动由美溪乡、洪星乡、宏潭乡中心小学及柯村学校共同发起，并特邀西递镇中心小学参与，旨在打破校际壁垒，探索“导-师-制+AI”背景下的乡村教育发展新路径。

活动设小学数学与幼儿园两个分会场同步举行。在小学数学分会场，新入职教师林雨茜执教《用乘法估算解决实际问题》，她巧妙运用AI工具创设生活化情境，引导学生在复杂的现实问题中快速抓取关键信息，培养了学生的数感和策略思维；谢慧琼老师的《沏茶问题》则借助AI工具，引导学生在虚拟的动画情境中探索最优策略。两堂课的教学设计，正是“导-师-制+AI”模式的生动实践：教师从知识的传授者转变为学生思维的引导者，而AI则成为创设沉浸式学习情境的智能工具，“+”的正是科技的力量。幼儿园分会场同样引人入胜，张园英老师在《数独密码》中创设解谜情境，陆琪老师在《水果喜乐会》中融入角色扮演，通过沉浸式体验，有效激发了幼儿的数学兴趣与思维潜能。

座谈会上，与会教师对四堂展示课给予了高度评价。随后，县教研室相关负责人分别对相应学段的课例进行了精准专业的点评。五校校长就深化联合办学、共享优质资源达成共识。

孙光宏在总结时指出，本次活动不仅为教师专业成长提供了生动实践，更以“导-师-制+AI”的创新模式，为乡村教育协同发展树立了典范。

据悉，始于2009年的黟县山区“四校”联合教研活动已连续开展17届，本次引入“导-师-制+AI”模式并特邀西递镇中心小学参与，标志着这一传统活动正迈向更高质量、更广覆盖的协同发展新阶段。