教研赋能新教材 智研共育核心素养——徽州区小学数学新教材实施成效显著

2026年1月14日，随着小学数学综合实践板块集体备课研讨活动在岩寺镇中心学校落下帷幕，徽州区教学研究室联合鲍茵茵名师工作室开展的2025年秋季二三年级小学数学新教材跨校协同教研圆满收官。活动紧扣国家“双减”政策与义务教育数学课程标准，以“导师制+人工智能”为支撑，覆盖4大数学板块，完成8个主题单元深度解析，打磨优质课例数十节，生成共享教学设计、分层作业单、微课视频等教研资源30余件，惠及全区60余名新教材实施教师，实现新教材落地与核心素养培育双见效。

本次教研严格遵照《徽州区2025年秋季小学数学新教材实施意见》，以“单元负责制”组建跨校备课组，鲍茵茵名师工作室核心成员担任导师，构建“智能赋能+导师引领+校际协作”模式。依托AI学情诊断系统精准定位教学痛点，通过数字化平台开展线上线下混合研修，4大板块均完成“课标对接—教材分析—学情诊断—目标定位—评价设计”五维度研讨。

2025年9月-2026年1月间，全区总计开展线下集体备课24次，8个单元成果通过“解析汇报+课例展示+互动评议”每月1次全覆盖推广，资源复用率达95%。下一步，徽州区教研室将持续深化教研创新，优化“导师制+AI”协同模式，丰富资源供给，推动区域教学质量稳步提升。