黟县“导–师–制+课题研究”引领幼儿爱国主义教育落地生根

1月21日，黟县省级课题《依托地域资源开展幼儿爱国主义教育的研究》成果展示暨育人成效汇报活动在碧阳幼儿园举行。本次活动通过课例展示、课题汇报、资料查阅与专家指导等环节，全面展现了在“导–师–制+课题”双重驱动下，课题研究的阶段性成果与育人实效，并收获了来自高校与教研部门专家的宝贵指导意见。

黄山学院教育科学学院院长汪海彬、黄山市教育科学研究院院长江立新、市教科研课题管理负责人吴明锋等专家莅临指导。黟县县委教育工委委员、县教师发展中心主任孙光宏，相关学科教研员、部分幼儿园园长与课题组成员参加了活动。

活动首先展示了课题课例《柯村灯火，星星燎原》。该课例立足本土红色资源，以幼儿视角讲述革命故事，将地域资源转化为教育活动的实践。随后，课题组围绕《依托地域资源，让幼儿爱国主义教育“实”起来》进行了系统汇报，重点阐述了在导师引领下，如何通过“资源梳理—内容建构—时序融入”的路径，推动爱国主义教育在幼儿阶段的扎实落地。

在专家指导环节，与会专家对课题成果及“导–师–制+课题”的实施模式给予了充分肯定，并提出了深化研究的建议：

吴明锋指出，课题后续可在三方面加强：要在教育成效的“具体指标与量化评估”上进一步细化；要在“资源挖掘与本土文旅对接”上形成系统策略；要在“表达方式与呈现形态”上注重创新，增强可传播性。

汪海彬强调，爱国主义教育要始终围绕“情感培育”这一核心目标。他建议课题进一步聚焦徽州文化、红色文化、生态文化三大本土文化维度，凝练核心主题，加强理论提炼，形成更具辨识度的实践模型。

江立新从成果转化与时代融合角度提出建议，要是坚持“成果导向”，真正在“育人实效”上见真章；要加强跨部门联动，在教育、文旅、社区等多层面推动成果推广；要在“爱国主义情感具象化”方面探索AI赋能，借助数字化平台实现情感表征与行为追踪，形成与时俱进的研究报告。

孙光宏在总结中，对各位专家细致深入的指导表示衷心感谢，并希望课题组要认真梳理、消化吸收专家意见，聚焦关键问题，重视资源转化，强化课程建构，优化评价体系，注重成果提炼，要以本课题研究，推动教研机制创新，提升教师科研能力，为我县学前教育高质量发展注入新动力。

本次展示与研讨活动，既是对课题阶段成果的集中检验，也是一次面向未来的教育谋划。课题组将充分吸纳专家意见，继续深化研究、完善体系，努力打造更具示范性与推广价值的幼儿爱国主义教育实践范式，让爱国的种子在孩子们心中扎根生长、开花结果。