研新融智 聚势赋能——2025年人教版初中英语新教材回访活动在我市举行

4月10日，由人民教育出版社主办，安徽省教材出版中心、黄山市教科院、屯溪三中联合承办的人教版初中英语新教材回访活动如期启幕。人教社副编审肖菲、合肥师范学院副教授陈英、黄山市教科院英语教研员戴薇及各区县初中英语教研员、七年级骨干教师代表共50余人齐聚屯溪三中，共探新课标背景下英语教学的创新实践与教材优化路径。

常态课堂：以生为本，践行新课标

屯溪三中李晓晴老师以七年级下册Unit 5《How do we share our lives with others?》为课例，带来一堂深度的阅读教学常态课。课堂全程采用递进式问题链设计，助力学生从“理解内容”迈向“批判思考”，逐步实现语言输入到输出的跨越。

陈英副教授高度评价了这堂课，肯定李老师基本功扎实、教案撰写规范，情境创设真实自然，教学支架运用巧妙，教学过程契合“教-学-评”一体化，问题链设计层层递进，有力支持了学生学习。此外，陈教授也对课中可探讨之处提出中肯建议 ，为李老师和在场教师提供新的教学思路。

教材解读：科学设计，锚定素养

市教科院英语教研员戴薇充分肯定人教版新教材设计亮点与优势。她指出，教材单元设计层次分明、逻辑严谨，以“导读页”明确学习目标，课中聚焦听说实践，课后通过自评、互评完成“评价反馈”，精准落实新课标“教-学-评”一体化理念。教师应立足学情、整合资源，让课堂成为“语言习得、思维发展与文化浸润共生”的场所。教育探索之路道阻且长，恳请专家不吝赐教，亦盼老师们分享真知灼见，携手同行、共研共进。

研讨：破题解惑，共谋发展

在互动交流环节，各教师代表积极发言，纷纷提出在新教材使用过程中遇到的真实问题并对教材的编写提出诚恳的建议。人教社副编审肖菲针对大家的提问进行了耐心细致的指导，让教师们对新教材的认知更加全面，也对如何使用新教材有了更清晰的方向。研讨会在热烈氛围中展开，专家团队与一线教师深入对话，为后续教学实践提供了宝贵指导。

本次回访活动，通过常态课堂展示、专家深度解读，以及编者与教师间的交流，帮助教师加深了对新教材编写体系的理解，提升了对新教材的运用能力，为教学工作的有效推进提供了强劲动力 。