我市召开八年级生物学教学研讨会：探索核心素养导向教学的新路径

4月29日，由黄山市教育科学研究院主办的全市八年级生物学教学研讨会在屯溪第三中学成功举行。来自各区县教研机构、区县学校和市直初中学校的80余名生物学教师代表齐聚一堂，围绕“深化教学改革，赋能核心素养”主题展开深度研讨。

本次会议紧扣《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，立足黄山生态资源禀赋，构建了“实验教学展示+专题经验分享+备考策略研讨”三位一体的交流平台。市教科院生物学教研员吴明锋表示，会议旨在通过智慧碰撞推动生物学教学从知识本位向素养导向转型，探索新时代育人方式变革。

聚焦课堂实践创新

在实验教学展示环节，屯溪三中冯亚枫老师执教的《观察种子的结构》通过沉浸式实验设计，演示并鼓励学生运用解剖工具观察黄山本地菜豆、玉米、红豆等种子结构，同时引入国家粮食安全和“作一粒人生的好种子”的思政发展观，将微观生命现象与宏观生态安全建立联结。该课例获得与会教师高度评价，认为其“实现了素养认知与生态教育的有机融合”。

专题发言亮点纷呈

屯溪五中贾倩倩老师的讲座《知行合一：基于核心素养的初中生物学实验教学策略分享》提出“聚焦社团活动，丰富课后实践，借助AI赋能”的实施策略，强调将徽州传统生态智慧融入实验设计。

市新城实验学校张贇志的讲座《构建知识体系，提升核心素养》系统阐释“植物生活主题”教学模型，展示黄山特色校本课程开发案例。

歙县新安中学余立斌的讲座《引导学生深度参与，主动构建知识体系》分享“任务驱动型思维导图模型建构”改革经验，通过项目式学习提升学生思维深度。

屯溪四中孔德俊的讲座《数智化时代，AI赋能生物学探究的途径》现场演示运用deepseek、kimi、xmind等人工智能应用，展现数智技术赋能生物学探究式学习新样态。

构建科学衔接体系

备考策略专题中，黄山二中王进老师的讲座《明方向 重基础 高效备考——2025中考生物复习策略》基于大数据分析提出“三阶五维”复习法，强调将中考复习备考与发展学生素养有机结合。市教科院生物学教研员吴明锋的讲座《落实依标教学，初高一体科学衔接——以探究实践发展学生素养的关键所在》则从初高衔接视角，提出建立“基于课标要求的探究实践能力发展图谱”，通过跨学段联合教研实现素养贯通。

会议特别强调本土资源转化，要求各校充分挖掘黄山“天然基因库”优势，将新安江流域生态考察、皖南古村落生态智慧等转化为项目式学习资源。全市生物学教师将以此次会议为契机，在核心素养落地、数智技术融合、评价体系创新等方面持续探索，共同谱写黄山生态育人新篇章。