市教科院专家团深入黄山区指导市级教育科研课题开题论证及中期检查工作

7月15日，黄山区教育局507会议室学术气氛浓郁，市教科院副院长罗勇、中学历史教研员正高级教师孙洁、中学生物学教研员兼课题管理负责人吴明锋、学前教育教研员陶慧琴一行四人对该区2025年度市级立项的5项教育科研课题进行开题论证，并对该区2024年度市级立项的7项教育科研课题进行中期检查。黄山区区委教育工委委员、区教研室主任程嗣武，副主任方习贵、齐胜利和课题主持人全程参会，共同探讨教育科研创新与发展。

一、开题论证：激发教育科研活力，推动课题研究高质量发展

在上午的开题论证环节，专家组对黄山区2025年度市级立项的5项课题进行了深入指导。这些课题涵盖了小学道德与法治、幼儿教育、中职教育等多个学科领域，包括《大思政视域下小学道德与法治跨学科主题学习的研究》、《支持保育员专业成长的园本培训策略的实践研究》等。

专家组认真听取了课题组的汇报，点评了课题的选题依据、研究内容、创新之处等，并提出了针对性的建议。他们强调，课题研究要立足实际，坚持问题导向，注重实践与理论的结合，发挥教科研对教育教学的引领作用。

二、中期检查：深化课题研究，确保成果质量

在下午的中期检查环节，专家组对黄山区2024年度市级立项的7项课题进行了检查。这些课题涉及初中历史、初中物理、小学数学、小学书法、小学劳动、幼儿教育等多个学科，如《基于初高中衔接的历史大单元教学的研究》、《物理数字化实验教学创新：基于学生“四力”培养的视角》等。

专家组详细了解了课题研究的进展情况，审阅了课题组提交的中期报告，并针对课题研究中存在的问题提出了改进意见。他们强调，课题研究要注重过程管理，瞄准成果导向，助力师生成长和学校发展，确保研究成果的质量。

三、共谋发展：强化教育科研创新，助力区域教育高质量发展

专家组一致认为，黄山区在课题研究方面取得了显著成果，为区域教育高质量发展注入了活力。他们强调，要进一步强化教育科研创新，立足黄山区的实际情况，充分发挥课题研究的引领作用，切实推动黄山区教育教学改革与区域义务教育优质均衡发展。

黄山区教育局工委委员、区教研室主任程嗣武表示，将以此次开题论证和中期检查为契机，进一步推动区域教育科研工作，激发教师们的科研热情，为区域教育高质量发展提供有力支持。