市教科院专家组赴祁门县开展市级教科研课题中期检查指导工作​

为切实提升祁门县教育科研课题研究质量，充分发挥教育科研对教学实践的引领作用，推动区域教育教学改革与创新发展，8月13日，黄山市教育科学研究院院长江立新、屯溪现代实验学校校长唐浩瑛和市教科研课题管理负责人吴明锋组成专家组奔赴祁门县，针对该县2024年立项的市级教科研课题开展集中中期检查指导工作。祁门县委教育工委委员、县教研室主任余利群，县教研室副主任汪治国以及 13 项市级课题主持人和主要成员共同参与此次活动。

中期检查：精准把脉，助力课题提质​

活动伊始，祁门县委教育工委委员、教研室主任余利群着重强调了课题研究对祁门县教育发展的重要性。他指出，课题研究是提升教师专业素养、推动教育教学质量提升的关键路径，鼓励各课题组以严谨的态度、科学的方法深入开展研究工作，切实解决教育教学中的实际问题。​

随后，进入紧张有序的中期检查环节。13 项市级课题负责人围绕课题研究进展、阶段性成果、遇到的问题与挑战以及后续研究计划等方面，依次进行详细汇报。这些课题涵盖多个学科领域与教育教学热点方向，包括思政课一体化建设背景下的中小学校本活动课程化建构、核心素养下的初中数学课堂评价设计、初中数学项目式学习的校本实践、乡土课程开发、小学数学跨学科实践研究等。

专家团队认真听取汇报，仔细查阅课题研究相关资料，针对每个课题的研究进展、方法运用、成果呈现以及存在问题进行深入剖析与精准指导。专家组指出，各课题组要严格按照课题管理规定，完善研究资料的归档整理，确保研究过程可追溯；合理安排研究进度，明确各阶段任务与时间节点，保障课题研究按计划顺利推进；加强课题组成员之间的沟通协作，形成研究合力，提升研究效率。​专家组强调，在课题研究过程中要注重细节，加强对研究数据的收集、整理与分析，通过数据支撑研究结论；优化研究方法，根据课题特点灵活运用多种研究方法，增强研究的科学性与可信度；注重成果的凝练与推广，将研究成果转化为实际教学效益，辐射带动更多教师参与教育科研。

总结展望：深化科研，推动教育高质量发展​

此次市教科院专家团的精准指导，为祁门县市级教科研课题的深入开展注入了强大动力。通过中期检查，各课题组进一步明确了研究方向，解决了研究过程中遇到的困惑与难题，为后续研究工作的顺利推进奠定了坚实基础。​

市教科院院长江立新强调，课题研究要紧密围绕教育教学实践中的真问题，做到 “研政策明方向、做课题真科研、拓资源高标准、溯本源提质量”。他指出，各课题组需深入研读教育政策法规，把握教育改革发展方向，确保课题研究具有前瞻性与实用性；要秉持严谨科学的态度，扎实推进研究过程，避免形式主义；积极拓展研究资源，加强校际合作、家校合作以及与高校等社会资源的联动，提升课题研究的广度与深度；回归教育本质，以提升教育教学质量、促进学生全面发展为出发点和落脚点，提炼具有推广价值的研究成果。

祁门县委教育工委委员、教研室主任余利群表示，祁门县将以此次专家指导为契机，进一步加强对教育科研工作的支持与管理。持续深化区域教育科研工作，营造浓厚的科研氛围，充分调动教师参与科研的积极性与主动性；强化课题过程管理，定期对课题研究进展进行跟踪检查，确保课题研究质量；加大对课题研究成果的推广应用力度，将优秀研究成果转化为教育教学实践，为祁门县教育高质量发展提供坚实的智力保障和科研支撑。​