校际交流促教研 协力奋进众行远——屯溪一中教师来我校开展校际公开课

开展校际公开课活动是教师专业水平得以提高的重要途径，也是屯溪一中教育集团的老师们相互学习交流，共同成长的重要方式。9月10日—12日，屯溪一中程玮、王琴和李节三位老师先后来到我校开展校际语文、物理学科公开课活动。

教师节当天，程玮老师首先来到高二（5）班，给同学们带来了一堂题为《本末有序<大学之道>探微》的公开课，上课伊始，程老师展示了一些著名大学的校训，并由此引出学生对“大学”一词内涵的探究。紧接着程老师由对四书的简介引申出“大学”的具体含义。在上课过程中，程老师向学生分发了一些课堂练习小材料，并要求学生们在规定时间内完成断句任务。在检查了同学们的完成情况后，她也简单地教授了一些考试中断句题的几个解题技巧。最后程老师在点名几位学生朗读之后和同学们一起探讨了大学之道的关键和本原问题。

紧接着，王琴老师在高一（5）班上课，她所上的篇目为《归园田居（其一）》。王老师首先向学生们介绍了作者的生平，她引导学生对陶渊明的思想及作品风格进行溯源。在了解了作者的基本信息之后，王老师点名学生朗读课文。在学生朗读过程中，汪老师不断进行指导和正音，力求同学们把课文读准读通。在播放示范朗读录音之后，王老师又深入剖析了课文内容。为更好的理清课文思路，她提出了四个问题引导学生进行思考：“从何而归？”“为何而归？”“归向何处？”“归去如何？”在逐一解读了这四个问题之后，王老师更进一步以“陶渊明归隐之后是否真的快乐？”这一问题结题，使得学生的思维得以更深一步的锻炼。

9月12日上午，李节老师在高二（1）班开展了物理学科校际公开课，我校理科组的大部分教师参与了听课及评课活动。本节课是本章的最后一节，主要是应用前面几节学过的知识来解释生活中的静电现象及应用。李节老师备课充分，讲解清晰、语言流畅。注重学生的课堂反应，务求学生理解知识点。教学设计遵从学生的认知规律，先运用视频增强学生的感性认识视，然后提出问题引导学生思考分析，再由教师补充和总结形成理性认知，最后辅以习题，帮助学生巩固和加强理解。课后，物理教研组老师及时开展了评课活动，一致认为李老师本节课重点突出，难点分析到位，整堂课课堂氛围轻松，教学效果好。

三位授课老教师的课堂教学内容详实，专业性强，都能在上课过程中娓娓道来，给学生和听课教师们留下了深刻印象。教无涯，研无止。此次校际公开课交流活动，不仅是对授课老师的一次历练，也为大家提供了一个学习交流的平台，更促进了教师的专业化成长。独行快，众行远。愿我们不断更新理念，潜心教研，追寻更美的教育风景！