黄山区甘棠幼儿园开展“安徽省幼小衔接教研基地园”项目启动仪式暨培训活动

为进一步推进安徽省幼小科学衔接教研基地园项目进展，全方位促进幼小衔接双向科学融合，提升黄山区教研质量，10月18日下午，黄山区甘棠幼儿园举行了“安徽省幼小科学衔接教研基地园”项目启动仪式暨培训活动。家、园、校、社四方联动，共同开启科学幼小衔接之旅。

安徽省基地园指导专家安庆师范大学教授高向东、黄山学院教授徐俊华、区委教育工委书记、局长汪雷春、黄山市教科院学前教育教研员陶慧琴、黄山市“安徽省教研基地园”项目负责人及甘棠学前教育联盟教师代表、家长代表100余人参与。活动由区委教育工委委员、纪工委书记、教育局总督学王珏主持。

活动中，幼小科学研究项目负责人江欢做《形式与内涵并奏•课程与实践同行》经验分享，从“小松树•向未来”园本课程建设、教研机制的探索、家园校社四位一体协同育人的途径等方面总结近年来的幼小衔接工作，为大家提供一些思路。

徐俊华教授带来该项目的首场专家讲座《双向、多维、交叉：幼小衔接的路径选择》。 徐教授从国家政策指导入手，分析了国内外关于幼小衔接的主体论。从三个方面来解读幼小衔接课程如何贯通实施，分别是建立由单项到双向的贯通团队、由宏观至微观的贯通目标设置、从平面到立体的贯通课程的实施，并从学习品质的“二维度七核心”为切入点，提出了入学准备的培养目标、培养方法、培养内容，为大家指点迷津，为接下来的幼小联合工作指明了方向。

活动最后，高向东教授做《幼儿园教师课程能力——文化意识与课程实现》专题讲座。讲座带大家学习了教育与文化的关系，从文化的传承、选择、交流、创新四大方面阐述了课程的主要功能。提出了幼儿园课程植入历史文化是基本任务!希望教师萃取加工本土文化，融入课程体系，引导幼儿认识、掌握并基于此去学习创造新文化，明确了教育目的，并从文化意识的视角，为幼儿园课程建设与实施提供了路径与方法，厘清了教师们的思路。

坚持育人为本，强化家园校社共育，打造良好的幼小衔接教育生态环境。甘棠幼儿园将以此次启动仪式为新起点，坚定“铸就未来”的办园理念，继续创新实践策略，坚持把促进儿童全面发展作为幼小衔接的工作重点，实现幼儿园到小学的平稳过渡。

（撰稿人：黄晓燕     审核人：江  欢）