聚焦“教-学-评”一体化 赋能英语课堂新样态——屯溪四中承办全市义务教育阶段基于“教-学-评”一体化的英语课堂教学实践专题研讨活动

为深化英语课程改革，落实新版课程标准要求，探索跨学科主题学习与多元评价的实施路径，促进教师专业化成长。3月28日下午，全市义务教育阶段基于“教-学-评”一体化的英语课堂教学实践专题研讨活动在屯溪四中举行，全市各区县英语教研员、骨干教师及课题组成员参加了此次研讨。  

研讨活动伊始。屯溪四中方卉老师执教人教版七年级下册《Unit 3 Keep fit》研讨课，以真实生活情境为切入点，巧妙融合健康教育与语言学习，通过小组合作、学生自评等多元评价方式，生动诠释了“教-学-评”一体化的课堂实践。  

屯溪六中张立老师以《“教-学-评”一体化实践初探》为题，从理论框架到实操案例，系统讲解了如何通过评价反哺教学，为参会教师提供了可复制、可推广的经验。  

活动最后，市教科院英语教研员戴薇老师作总结发言。她充分肯定了本次活动的示范意义，并强调各区县应以此次活动为契机，进一步推动英语教学改革，将“教-学-评”理念深度融入日常教学。  

此次专题研讨活动，促进了老师们对课标理念的深度理解，增强了课程评价意识，丰富了评价手段，提升了评价能力。