沉浸式防溺水教育筑牢生命防线——榆村中心小学开展情景模拟安全课堂纪实

“救命！我腿抽筋了！”六年级教室内，一名“落水学生”挥舞手臂大声呼救，同伴迅速将空矿泉水瓶抛向“水面”，另一人在岸边用长竹竿奋力施救。这一幕并非真实险情，而是榆村中心小学防溺水安全教育课的模拟现场。近日，我校通过案例教学、角色扮演等沉浸式体验，为全校学生上了一堂生动的“生命必修课”。

课堂中动画短片《小明的教训》拉开序幕。视频中，两名学生因私自前往野塘玩耍遭遇溺水，错误施救导致险情升级。随着画面定格，教师抛出问题：“如果你是小明的同学，该怎么做？”学生们争相举手：“不能自己跳下去！”“要找大人帮忙！”通过分析案例，孩子们总结出溺水高发场景的三大隐患——陌生水域、盲目救人、忽视热身，直观认识到“野泳”的致命风险。

在情景演练环节，教室化身“模拟水域”。讲台以下区域象征河流，警示牌标注“深水危险”。学生们分组扮演落水者、施救者等角色，实践“仰漂自救法”：双手展开、口鼻仰面保持呼吸，用空水瓶增加浮力。当扮演观察员的学生发现“同伴”扔出书包而非漂浮物时，立即喊停并纠正：“书包会吸水下沉，应该用塑料瓶！”教师趁机科普：“哪怕空饮料瓶，也能争取黄金救援时间。”

“看到有人溺水，正确做法是什么？”在互动游戏环节，孩子们通过判断题、情景选择题巩固知识。最后学生认真学习《防溺水六不准誓言》，稚嫩却坚定的声音回荡在教室。课后，学生王同学展示手绘笔记：“我记住了三个救命工具——竹竿、泡沫板、空水桶，还要告诉爸爸妈妈一起做家庭防溺水计划。”

我校已将防溺水教育纳入常态化课程体系，通过手抄报比赛、家校联动等活动延伸教育链。负责人表示：“用体验代替说教，用参与深化认知，才能真正在孩子心中筑起安全屏障。”这种寓教于乐的教育模式，不仅让抽象的安全知识变得可感可触，更在孩子们心中播下了“敬畏生命，智慧救援”的种子。（汪奇珍）