徽州区岩寺小学：书香润家校 经典共传承

为深化全民阅读行动，构建书香校园文化，4月23日世界读书日之际，岩寺小学以“与经典同行”为主题，精心策划读书日暨家长开放日活动。通过阅读课堂、阅读成果展、家校对话等多元形式，联动师生与家长共赴阅读盛宴，营造“多读书、读好书”的文明风尚，助力文化传承与精神共育。

活动伊始，周旭明老师执教的《西游记》整本书阅读分享课拉开序幕。课堂上，周校长引导学生根据回目猜测故事情节，分享了阅读上册时孩子们完成的人物档案、取经路线图和法宝神兵图，设计了“听介绍猜人物”“取经路排序”和“《西游记》相关歇后语”三项闯关游戏，巧妙检验阅读成果。并聚焦人物孙悟空，剖析“历劫成佛”背后的坚持与智慧，此外，学生们结合自己的学习生活畅谈“紧箍咒的意义”，感悟经典中蕴含的人生哲理。家长们全程旁听，纷纷感慨：“原来名著可以这样读！孩子们不仅读懂了故事，更读出了深度。”

随后，家长移步操场观摩大课间活动。随着动感的课件音乐声，全校学生整齐列队进入操场，以班级为单位，精神抖擞地完成了第九套广播体操。伸展、跳跃、转身……动作整齐划一，家长们纷纷举起手机记录下孩子们朝气蓬勃的身影。随后，动感十足的音乐响起，大课间进入“一分钟音乐跳绳”环节。孩子们手握彩色跳绳，跟随节奏快速起跳，操场上瞬间跃动起一片欢快的“彩虹”。最令家长眼前一亮的是创意地面游戏环节，学校将传统游戏与体能训练结合，设计了“跳格子”“爬草地”“丢沙包”等地面游戏。孩子们分组合作、互相鼓励，欢声笑语回荡在整个校园。

在“亲子共读浴书香，家校携手乐成长”主题讲座中，区小学语文教研员蒋黎黎老师以政策导向与教育实践双重视角，深度解读亲子共读的时代价值与实施路径。面对新课标“小学阶段课外阅读总量不少于145万字”的硬性要求，结合教材“快乐读书吧”“和大人一起读”等栏目的设计理念，指出“仅靠教材25万字的体量远不足以支撑语文素养培育”，并通过三岁女儿活用绘本词汇“孤单”的生动案例，印证阅读对语言发展、思维深化的加速作用。针对家庭共读落地难题，现场拆解“环境-选书-互动”三位一体方案。为破解“无效陪伴”痛点，蒋老师警示了三大误区：勿将共读异化为“识字考核课”、不要强迫孩子写读后感、不要只读“必读书目”，适当阅读漫画、杂志等书籍也是好事。讲座深入浅出，各种实用建议让在场家长频频点头，拍照记录，点亮了亲子成长的精神星火。

活动特别设置“阅读经验共享”环节。四（2）班的胡鑫满以《打开书本 遇见更大的世界》为题，以《打开书本 遇见更大的世界》为题，用真挚的语言讲述了自己的阅读成长故事，展现了新时代少年与书为伴、以读筑梦的精神风貌；五年级（2）班学生汪米儿在校内阅读分享会上，以诗意的语言讲述了自己与书籍相伴成长的历程，用真挚的情感诠释了“阅读改变人生”的深刻内涵。

“书架的高度，丈量孩子人生的厚度；共读的深度，浸润家庭幸福的温度。”随后，市级“书香家庭”获得者汪雨欣家长登台，获奖家长汪雨欣以《让阅读成为家庭的精神纽带》为题，从环境营造、书籍选择到行动实践，系统分享了家庭阅读育人的三重智慧，为现场观众勾勒出一幅“以书为媒”的家风建设图景。

活动尾声，校长周旭明表示：“最好的家庭教育，是父母与孩子在共同成长中彼此照亮。”周校长以“读书、陪伴、沟通”三个关键词破译家庭教育密码，读书能构建家庭精神磁场，陪伴能打破“隐形在场”困境，沟通是建立双向情感通道，为众多心存困惑的家庭点亮温暖的教育心灯。

书香氤氲处，灯火可亲时。当《西游记》的智慧在课堂流转，当跳绳的欢腾与书页的翻动交响，当家庭的书架与校园的长廊共绘精神图谱，岩寺小学以一场跨越时空的阅读盛宴，让经典照见成长，让共读温暖岁月。（张昕）