家庭职业认知融合之旅
——黄山市特殊教育学校培五（2）班开展融合实践活动

为提升学生的职业认知水平，增强其社会融合能力。培五（2）班于6月10日上午在班级开展“了不起的工作”分享活动，分享自己爸爸妈妈的职业。

分享前，同学们与父母共同完成家庭成员职业信息的收集，初步了解家庭成员的职业。活动现场，孩子们用稚嫩而真挚的语言讲述父母的职业故事：“我爸爸是一名测绘工程师，他的工作任务是测量和绘图。”“我的妈妈是眼镜店老板，她可厉害了，会用仪器帮小朋友测视力呢。”“我的爸爸和妈妈都是建筑师，城市建设离不开他们哦。”“我妈妈会做好吃的包子。”“我的妈妈是一名美甲师，她能帮你把指甲修漂漂亮亮的”。

孩子们在分享时神采飞扬，字里行间流淌着对父母的崇拜与自豪；台下同学专注聆听，眼神中满是对不同职业的好奇与向往。班主任总结道：“每份职业都承载着责任与担当，无论父母从事什么样的职业都是光荣的劳动者，无论平凡还是特殊，每位劳动者都是社会运转不可或缺的。"

通过这种融合形式的认知活动，不仅增强了学生的家庭归属感，同时也让特殊学生之间建立起沟通桥梁，在彼此的分享和倾听中，体会到“每个职业都值得尊重，每个家庭都在为社会运转贡献力量”的朴素真理。这为未来更广泛的社会融合打下了坚实的情感与认识基础。