安庆师范大学暑期“三下乡”社会实践团赴歙县璜蔚小学开展摄影知识趣味教学

6月27日，安庆师范大学传媒学院“山岚新声振兴”暑期社会实践团走进歙县璜蔚村小学，为乡村学童带来了一堂别开生面的普通话趣味活动课。团队以“镜头里的语言魅力”为主题，依托传媒专业特色，通过多媒体教学、互动游戏与实践体验相结合的方式，将传媒美育融入乡村儿童的日常认知，为和美乡村建设注入文化活力。

趣味知识启蒙  于图景中认知职业角色

“小朋友们看看这张图片，姐姐手里拿的是什么呀？”新闻学专业2023级（3）班志愿者陈睿举着印有新闻从业者工作场景的图片，眼神示意，引导孩子们观察。小朋友们若有所思，当其中一名名叫胡菁伟小朋友指着“手持话筒”的人物图片，用不太标准的普通话喊出“记者”时，教室爆发出热烈的掌声与欢笑。团队精心设计的“职业猜猜乐”环节，将摄影、编辑等传媒职业场景转化为卡通图片，通过图片展示，让小朋友们互动竞猜，让孩子们在认知职业的同时学习到了摄影知识。

在引出“记者”这个职业的同时，小朋友们在看到专业摄像机这个“大家伙”时，纷纷露出疑惑的表情，广播电视学专业2023级（2）班的杨宇晨则播放了一段几分钟关于摄像机的动画短片，动画以拟人化的方式展现了摄像机的工作原理，大家都聚精会神，看得津津有味，小朋友胡筱玥忍不住模仿动画角色的发音，奶声奶气的普通话让志愿者们忍俊不禁。这种“视听结合”的教学模式，既降低了乡村儿童的理解难度，又在潜移默化中强化了摄影知识的应用场景认知。

实践赋能创想  于镜头中记录乡土童声

“现在请大家用刚刚学习的知识记录下你们觉得最美的瞬间。”团队成员、新闻学专业2023级（2）班的秦雪雪一边演示相机快门、闪光灯的基础操作，一边指导孩子们拍摄。胡婧怡小朋友率先站出来给大家“打个样”，在志愿者的辅助下，只见她些许吃力地半举着相机，对准教室窗外的风景，嘴里念叨着“妈妈说拍照要先说预备——开始！”；胡菁伟小朋友则跑到志愿者身边，用刚学会的词汇描述：“我也要说，我知道这个是‘会说话的镜头’！”

志愿者还录制了孩子们的“普通话宣言”短视频：“春天的花很香，比家里的洗衣液还香”“老师教我用普通话说‘谢谢’”……这些稚嫩的童声将被记录于乡村推普的纪实经历；志愿者们用镜头搭建起文化振兴桥梁，让外界听见乡村儿童的语言成长之声。

文化实现聚力  于课堂中衍射至乡村振兴

“今天的课不仅是教如何使用相机，更是要让孩子知道，摄影能帮他们‘看见’更广阔的世界；正如我们所愿，传媒美育正化作一枚条纽带，将乡村与外界的关注紧紧相连。”团队指导教师董小雨表示。

活动尾声，团队成员们将印有“乡村振兴小使者”的贴纸奖励给表现优秀的孩子，胡菁伟举着贴纸兴奋地说：“我要回家给奶奶拍‘欢迎来到璜蔚村’的视频！”

这场融合传媒特色的实践活动，既扎根乡土，又以蓬勃的姿态连接外界。据悉，该团队后续将以“助力乡村振兴”为课题，让“传媒语言”表达成为美丽乡村“走出去”的桥梁，为和美乡村建设铺就更畅通的“乡村振兴”通道。这场兼具专业深度与乡土温度的推普实践，如初夏黄山的云雾，在浸润乡土的同时，正缓缓铺展乡村文化振兴的蔚蓝图景。