深研共学，赋能前行——海阳二中英语教研组成功举办新学期校本培训

2025年8月26日，海阳二中英语组新学期校本培训在学校顺利召开。本次培训集“中考分析、学习分享、微讲座引领、培训总结”于一体，内容充实，层次丰富，旨在为新学期的教学工作指明方向、提供策略、积蓄能量。英语组全体教师齐聚一堂，共同参与了这场学术盛宴。

一、精准分析明方向：中考复盘与前瞻

培训伊始，英语教研组长陈国霞老师首先对2025年英语中考试卷进行了全面、深入的分析。陈老师从试卷的整体结构、命题趋势、知识点分布、难易程度以及对学生核心素养的考查方向等方面进行了细致的解读。通过对中考真题的剖析，陈老师帮助全体教师更加清晰地把握了中考的动态和教学重点，为今后更有针对性地开展教学、精准备考提供了宝贵的经验和数据支持。

二、薪火相传共成长：新教材学习分享

随后，会议进入了精彩的学习分享环节。两位在暑假期间参加新教材培训的老师分享了他们的学习心得。姚丽红老师带来了题为 《认识新教材，深研新教材，打造新课堂》 的专题报告。她从宏观理念和课堂构建的角度，系统性地引导大家全面认识新教材的编写理念，深入探讨如何挖掘其育人价值，并最终聚焦于如何打造以学生为中心的高效创新课堂。

朱琳老师做了题为《深耕英语教学沃土，汲取培训智慧养分》的发言。她从教学实践的根基出发，用生动朴实的语言分享了如何用心“耕耘”英语课堂，如何进行新课程视域下的作业设计、大单元视角下的教学评一致性的教学设计等一系列新课程理念，将培训所学转化为培育学生核心素养的日常实践。

三、微讲座赋能新课堂：教学策略深度研讨

本次培训的一大亮点是两位骨干教师带来的极具实践指导意义的微讲座。汪裕发老师在其讲座《初中英语阅读课高效教学策略与实践》中，直击当前阅读课堂中的常见阅读教学痛点，围绕“聚焦核心素养，提升课堂实效”的目标，用生动的教学案例系统阐述了高效教学的三大核心策略：1.问题链+任务单，驱动课前预习：通过精心设计的问题和任务单，引导学生有效预习，为课堂深度学习做好准备。2.分层阅读+互动活动，激趣课堂：在课中实施分层任务设计，结合多样化的互动合作活动，充分调动每一位学生的积极性，实现高效互动。3.情境延伸+个性化设计，优化课后作业：将课后作业与课堂情境相结合，设计个性化、实践性的任务，实现知识的迁移与创新。

陈海燕老师分享了题为《赋能未来：初中英语PBL教学策略分享》的讲座。她介绍了项目式学习（PBL）这一前沿教学理念。她强调，以项目为主线，在真实情境的驱动下，自然融合语言技能的训练，让学生在合作探究中综合提升听说读写能力。同时，PBL能有效培养学生的分组协作、沟通分工和团队合作能力，为学生的未来发展赋能。

四、领导总结促提升：寄语未来与发展

最后，程爱霞副校长为本次培训作总结指导。她充分肯定了本次校本培训的成果以及各位发言教师的精心准备与无私奉献。程副校长特别强调持续学习与分享的重要性，并对我校英语教师提出殷切期望：1.加强AI赋能教学：要积极学习并运用人工智能等新技术赋能教学，探索智慧课堂新模式。2.坚持“以创为本，学思结合”：要深入学习新课标理念，创新教学方式，注重培养学生的高阶思维。3.深化教学改革：要积极实践项目化学习（PBL） 和跨学科主题学习，推动“教学评”一体化改革，全面提升育人质量。

本次校本培训既是交流分享，更是新征程的起点。它为新学期的英语教学与研究注入了新的活力和清晰的方向。相信全体英语教师必将以此为契机，将所学所感转化为教学实践，共同推动海阳二中英语教育教学质量迈向新高度。（陈国霞）