校地协同聚合力 共谱特教新篇章
——黄山学院教育科学学院与黄山特殊教育学校深化合作赋能特殊教育发展

为深化校地教育资源整合，赋能特殊教育发展，9月16日上午，黄山学院教育科学学院领导及专家一行4人赴黄山市特殊教育学校开展校地协同交流研讨。双方聚焦融合教育推进、特教师资培养、学生实践赋能等核心议题深入对话，精准对接资源需求，达成多项实质性合作共识，为黄山市特殊教育高质量发展注入“校地协同”新活力。

座谈会上，黄山学院教育科学学院副院长袁书杰围绕学院三个优势专业、四支心理健康中心师资队伍及儿童发展与教育心理实验室等核心资源作了详细介绍。黄山市特殊教育学校党支部书记、校长史倩萍对黄山学院一行的到来表示热烈欢迎，全面介绍了学校基本情况、办学特色与课程建设成果，并结合学校发展实际，就导师制试点工作面临的困惑与瓶颈提出需求，期盼黄山学院提供专业支持与指导。

两校围绕办学特色与发展需求展开深度交流探讨，通过精准对接资源与需求，明确了课程共建、师资联合培养、课题协同研究、融合教育推进、学生实习实训、心理健康辅导等多个重点合作方向。双方一致表示，将加快推进正式合作协议签署，推动合作事项尽快落地见效。

此次交流不仅搭建起校地协同育人的坚实桥梁，更为后续深度合作奠定了良好基础。未来，双方将以具体项目为抓手，以资源共享与优势互补为纽带，在特殊教育领域携手深耕、双向赋能，用校地协同的“双向奔赴”，共同为特殊儿童的成长保驾护航，奋力书写黄山市特殊教育高质量发展新篇章。