歙县开展2024—2025学年度中小学幼儿园继续教育校本培训考核验收工作

精检促研提效能，校本赋能强师资。为充分发挥校本培训在教师继续教育中的作用，增强培训的针对性和实效性，从9月25日开始，歙县教育局、县教师进修学校深入各中小学、幼儿园，实地开展2024—2025学年度全县继续教育校本培训工作考核验收。

本次继续教育校本培训验收工作，除聚焦校本培训的制度设计、过程实施、成果呈现以及特色创新等常规维度外，还侧重对6年内各学校新进年轻教师的培养成效进行考核。具体考核内容包括：核查各学校青蓝结对方案及实际结对数量；通过抽取样本，详细检查青年教师在备课笔记中的教学目标、教学重难点的确定，教学准备、学情分析，教具选用，教学步骤（含电教手段或信息技术运用），学法指导，板书设计，作业设计等各项内容；查看青年教师公开课的备课情况、效果评价以及课后反思；评估青年教师参与校内及校际的听课评课议课情况，以及在思悟践行方面的表现。此外，还随机抽取一节课开展推门听课，并现场进行反馈。

本次考核验收既是对全县校本培训工作的“集中检阅”，也是一次精准赋能的“业务引领”。其意义不仅在于总结典型经验、发现实际问题，更在于帮助学校理清工作思路、提升培训质量，推动校本培训告别“形式主义”，锚定“实效导向”；打破“统一化”，打造“特色化”；跳出“单点发力”，推动“系统升级”，真正让校本培训成为教师专业成长的“长期助推器”和学校教育质量的“稳固提升锚”。

校本培训提素养，教育改革焕新机。县教育局相关负责人强调，校本培训考核验收不是“固化终点”，而是“提升起点”，只有把“起点”当“赛道”，才能推动教师队伍建设从“达标”向“卓越”迈进。下一步，歙县教育局、县教师进修学校将结合考核验收结果，靶向施策优化研修评价机制、强化校本培训实效、深化学用成果转化，为打造高素质专业化创新型教师队伍，推动教育高质量发展添动能、强后劲、增优势。