“数”与 “草”的浪漫邂逅
——百鸟亭小学尤溪校区“数”说本草社团的跨学科创意实践

为推动抽象数学知识与传统中医文化深度融合，尤溪校区“数说本草”社团依托“本草＋跨学科导师制”育人模式，开展“数对寻踪药香绘报”主题画报制作活动，让数学逻辑、本草智慧在导师团的协同指导下，通过学生的创意之手绽放别样光彩，构建起跨学科育人的生动课堂。

社团以“数对知识”为逻辑骨架，以“中草药文化”为内容血肉，在跨学科导师团的统筹指导下开启沉浸式知识探索。导师团成员分工协作又紧密配合，先带领学生重温数对（列，行）核心概念，通过趣味定位游戏强化平面定位认知；再系统讲解蒲公英、金银花、枸杞等中草药的形态特征、药用功效及生长习性，还带来实物标本供学生近距离观察；同时提前指导草药插图基础勾勒技巧，为后续创作做好全方位铺垫。

跨学科导师团全程护航，将数学逻辑、中医药知识与美术创意深度融合，生动诠释了“跨学科导师团协同指导＝知识融合×实践能力×文化认同”的本草导师协同育人公式：导师团既引导学生绘制标准网格坐标系，用数对（如（3，2）标注金银花、（5，4）锁定蒲公英）完成版面精准定位，让抽象数学知识成为布局“导航系统”；又随时答疑解惑，指导学生在对应位置规范书写中草药名称、性味及主治病症，如“枸杞，性平味甘，可滋补肝肾、益精明目”“金银花，性寒味甘，能清热解毒、疏散风热”，确保文化知识扎实准确；还启发学生将草药形态与艺术表达结合，细致勾勒叶片脉络、花朵轮廓，搭配水墨风底色与书法字体，鼓励融入尤溪本地草药元素，让作品兼具数学严谨性、本草韵味与乡土文化特色。

知识之实

在对应数对位置旁，详细书写中草药的名称、性味、主治病症，如“枸杞，性平味甘，可滋补肝肾”，让传统文化知识清晰呈现。

创意之美

用彩笔勾勒中草药叶片、花朵的细节，搭配淡雅的配色和书法字体，让本草数学海报既具数学的严谨性，又饱含中医药文化的韵味。

本次活动，让数学“数”与本草“草” 浪漫邂逅。学生以数对为尺，在网格间精准定位本草形态；以文化为墨，在坐标里描摹中医药韵味。当抽象的数对成为本草知识的“导航坐标”，当严谨的数学逻辑邂逅厚重的中医药智慧，背后正是“本草＋跨学科导师制”的强力支撑：既搭建知识融合桥梁，推动数学从课本走向生活、本草从典籍走进实践；又筑牢文化传承根基，让学生在创作中扎实掌握数对原理，触摸传统本草文化温度。