以生为本、以学定教——歙县名师工作室“学为中心示范课”观摩活动（小学数学专场）在扬之学校成功举办

10月27日上午，歙县小学数学名师工作室“学为中心示范课”观摩活动在扬之学校顺利举行。邵兵、方日、叶利辉三个名师工作室全体成员，以及全县各校小学数学骨干教师齐聚一堂，聚焦“学为中心”教育理念，通过课堂观摩与互动交流，共同探索课堂教学改革的实践路径。

活动在扬之学校程园园老师的示范课《多位数乘一位数（笔算）》中拉开序幕。程老师巧妙结合学校软陶、扎染、足球等社团特色，创设真实而富有意趣的学习情境——从“计算软陶班学生总数”引入乘法基础，到“统计扎染作品数量”探索三位数乘一位数，再到“AI开发板采购”“徽州鱼灯材料计算”等实际问题，层层递进，引导学生深入思考。课堂上，她通过“圈一圈、写一写、说一说”等任务，鼓励学生自主探究“先拆后算再合”的计算方法，并借助思维导图整合知识，帮助学生构建完整的乘法认知体系。整堂课充分体现“学为中心”理念，不仅使学生掌握算理，更提升了解决实际问题的能力，赢得了听课教师的一致好评。

随后，新安小学张莉老师（方日名师工作室成员）带来《用直尺和圆规比较两条线段的长短》一课。张老师以“比较线段AB与CD长短”为切入点，引导学生动手操作，掌握圆规比较线段长度的基本方法。她还通过“B点可能在哪”等开放性问题，激发学生的空间想象与推理能力。整节课以多元的实践路径，展现了“学为中心”理念下数学课堂的趣味性与探究性，为工具教学与思维融合提供了优秀范例。

城关小学肖云老师（叶利辉名师工作室成员）则以《数字编码》一课，呈现了生动活泼的教学风格。她以“听口令做动作”游戏导入，迅速调动学生积极性；随后围绕身份证号码展开小组合作探究，引导学生发现编码规律，将抽象的数字知识与生活实际紧密相连，课堂氛围活跃，学生参与度高。

活动最后，叶利辉、邵兵两位名师工作室主持人对三节课进行了专业点评。叶利辉老师指出，三节示范课精准把握“学为中心”理念，尤其在情境创设与实践任务的设计上巧思频现，为青年教师提供了清晰的教学参照。邵兵老师强调，“学为中心”就是要让学生真正产生困惑，在思辨中发现数学的真理。县小学数学教研员从专业角度充分肯定了三节课在“凸显学生主体地位”“培养思维能力”和“落实核心素养”方面的突破，并建议教师在课堂生成性资源的捕捉与运用方面进一步探索，持续推动教学质量的提升。

据悉，歙县名师工作室 “学为中心示范课” 观摩活动将持续开展，继续为全县教师搭建交流学习、互鉴共进的平台，引导教师将活动中的所学所悟融入日常教学实践，真正让 “学为中心” 理念扎根课堂，让每一堂课都成为学生主动探究、快乐成长的舞台。