双年展邂逅导师制，艺术课携手师生行——屯溪二中开展“以美术馆为课堂、深耕美育实践”活动

11月7日下午，屯溪二中艺体组组织高一（2）班、高二（2）班学生赴黄山市美术馆参观“风雅屯溪”第五届屯溪美术双年展。这场艺术盛宴成为我校推行“导-师-制+”育人改革的特殊实践课堂，让艺术教育从校园走向社会大课堂。

本届展览以“倾情母亲河，寻觅新安魂”为主题，展出作品涵盖国画、油画、书法等多元艺术形式。我校充分利用这一本土文化资源，将“导-师-制+”的实施场景从校园延伸至美术馆，实现了艺术教育与文化传承的有机融合。

一、校本课程与社会资源对接

作为一所以艺术教育为特色的高级中学，屯溪二中一直致力于探索校本课程与社会资源的深度融合。

“这是我们推进‘导-师-制+'改革的一次创新尝试。”我校艺体教研组组长钱岚老师介绍，“导师不仅要指导学生的校园学习，更要带领学生走出校门，在社会大课堂中增长见识。” 美术老师胡思依补充道：“在美术馆中，导师的指导更注重启发与互动，这与校园内的技能训练形成有效互补。”

钱岚老师的油画作品《荷塘秋色》和胡思依老师的油画作品《余晖絮语》入选本届双年展，成为在校学子热议的焦点。

二、导师制的校外实践

在我校制定的“明志·同航导-师-制+”实施方案中特别强调：要构建“四级导师团”协同工作机制，本次观展正是这一理念的具体实践。

深秋的暖阳透过玻璃窗，洒在美术馆的展厅内，我校美术导师钱岚站在一幅以徽州三雕为创作元素的作品前，为学生们现场教学，“大家注意观察这幅作品中对徽派建筑元素的现代表达，传统如何与现代对话，这是值得我们思考的艺术命题。”这一幕成为屯溪二中“导-师-制+”改革的生动写照，更是“登”黄山、“游”新安、“品”徽州的研学实践活动。

三、导师制改革的校外延伸

我校在本学期初制定的“导-师-制+”实施方案中，明确提出要拓展导师制的实施场域，打破校园围墙的限制，美术馆、博物馆、文化遗址等社会文化场所，都成为我校导师制实施的重要阵地。这次观展活动是我们构建全域育人新模式的一次探索，导师不仅要关注学生在校表现，还要指导学生参与社会实践活动，促进其全面发展。

美术双年展与导师制的邂逅，为我校教育教学改革提供了新思路。我校将继续探索导师制与社会资源无缝对接的有效路径，让教育在更广阔的天地间生根发芽，打造出一堂堂生动的、行走的“思政课堂”。