“导-师-制+”精准护航 人工智能驱动提质 ——屯溪四中召开九年组教学工作会议

为精准复盘本学期以来九年级毕业班各项工作，明确后续教学发力点，筑牢九年级升学备考根基。11月11日下午，屯溪四中召开九年级毕业班工作会议，围绕教学质量提升、班级管理优化等核心议题展开深入研讨，尤其聚焦“导-师-制+”与人工智能技术应用，为下一阶段教学工作划定创新路径。校领导班子成员、教导处工作人员、九年级班主任和各学科备课组长参加会议。

会议伊始，九年级组长严玲青老师、副组长江琳老师分别就本学期以来班级管理和学科教学工作进行发言，查摆问题与不足，有针对性地提出改进措施和下一阶段的工作思路。

随后，教导处吴利军主任结合期中检测数据，精准剖析了学科间、班级间的差异。同时，部署下一阶段教学工作，要求：各班要精细化“三级梯队”管理，要有共同体意识，协同发力，精准辅导；各学科备课组要善于学习利用人工智能赋能教育教学各方面，要共同关注学生心理健康。

周萍副校长对教学工作提出明确要求。她强调，要以数据透视，精准把脉学情、教情，梳理薄弱环节与改进方向；要推进“导-师-制+”，将导师职责与学科教学、家校共育深度结合，构建全员育人新格局；要推动AI赋能教学，探索智能备课、个性化辅导、跨学科融合等应用场景，探索提质增效新路径；要关注学生心理健康，疏导压力，落实大课间活动，增强学生体质。

学校党总支任俊斌书记着重强调师德师风建设，要求全体九年级教师以导师身份严格自律，充分发挥榜样作用，既要通过“导-师-制+”传递育人温度，也要在运用人工智能技术时坚守教育初心，以高尚师德引领学生全面成长。

最后，程鸿校长总结讲话。他从期中检测组卷的细节出发，指出AI赋能在明确学科题型特点和针对性训练中的重要作用。同时强调要落实“导-师-制+”，明确工作目标，浓厚毕业班氛围；要掌握沟通方式，缓解各方焦虑情绪，做到忙而不乱。

此次教学工作会议的召开，不仅清晰梳理了当前教学与管理中的重点难点，更以“导-师-制+”与人工智能为核心构建了提质增效的清晰路径。相信在全体师生的共同努力下，九年级将以更坚定的步伐、更科学的方法推进毕业班工作。