徽韵流转育新苗 五融共筑成才路——屯溪二中“导-师-制+”引领戏曲进校园活动侧记

一、梨园春色入校园，导师领航启新篇

11月27日下午，屯溪二中操场上弦歌袅袅、锣鼓铿锵。一场以“导-师-制+五育融合”为主线的戏曲进校园活动在此拉开帷幕。全体高一学生通过“观演—研学—体验—感悟”四阶育人路径，在徽剧、黄梅戏的悠扬韵律中，见证传统文化与时代教育的完美交融。

二、四幕经典映五育，素养培育润无声

1. 《天仙配》：德育与智育的双重奏

“树上的鸟儿成双对”的经典唱段响起时，学生们不仅感受到黄梅戏的婉转抒情，更在导师引导下剖析董永与七仙女故事中“诚信守诺”“追求自由”的德育内涵。语文导师现场关联《诗经》中爱情诗篇，实现戏曲美学与文学素养的跨学科融合。

2. 《三岔口》：体育与劳育的形体诗

​武戏片段中，演员凭借虚拟动作展现摸黑打斗的精彩场景，引得掌声雷动。体育导师借势讲解戏曲武生基本功与体能训练的关系，劳动教育导师则引导学生思考“台上一分钟，台下十年功”的工匠精神。

3. 戏曲教学：美育与实践的共生场

​演员们手把手教授水袖功、台步等基础动作，学生通过亲身体验领悟“手眼身法步”中的艺术规律。美术导师同步解析戏曲服饰的纹样寓意，将视觉审美融入实践教学。

4. 《出猎回书》：智育与德育的再升华

​徽剧经典折子戏的跌宕情节，让学生沉浸于传统叙事魅力。历史导师结合剧目背景，讲解明清社会结构，思政导师则引导学生思考剧中蕴含的“忠孝节义”与现代价值观的契合点。

三、导师矩阵破壁垒，五育融合立新标

本次活动创新采用“学科导师+行业导师”双轨指导模式：

学科导师提前开发《戏曲中的五育元素》学习任务单，将观摩活动转化为结构化课程；特邀戏曲演员作为行业导师，展示唱念做打中的职业素养，拓宽学生生涯规划视野；德育导师组织观后研讨，引导学生撰写“戏曲与当代青年责任”主题报告，完成从艺术感知到价值内化的转化。

四、育人成效显特色，文化自信植根基

“原来《天仙配》不仅是爱情故事，更蕴含着古代劳动人民的婚姻观！”高一（5）班学生感叹道。这种深度认知正是“导-师-制+”期待的育人效果——通过文化理解力、审美感知力、价值判断力的协同培养，让五育融合从理念走向生动实践。

五、续章展望

活动尾声，校领导强调将持续深化“导-师-制+”育人模式，将戏曲文化纳入校本课程体系，通过“导师引领、跨科整合、社校联动”三大路径，让传统文化成为滋养学生综合素养的不竭源泉。今日的戏曲之声，已播下五育融合的种子，未来将在二中教育的沃土中绽放更多精彩！