技术赋能展风采，思维深化促提升——屯溪二中青年教师在市级教学研讨活动中进行课例展示

11月21日，由黄山市教育科学研究院主办的“市区引领·县域共进”高中数学教学研讨活动暨方玮名师工作室教研活动在休宁海阳中学成功举行。屯溪二中程嘉昱老师作为安徽省方玮名师工作室成员进行了课例展示，数学教研组组长胡春艳全程观摩并参与研讨，与全市骨干数学教师共话课堂改革。

活动在三位教师的课例展示中拉开帷幕，呈现了不同风格却同样高效的教学实践。

黄山市田家炳实验中学方晓燕老师首先登场，执教《双曲线及其标准方程》。她以航天员返回舱定位这一科技前沿情境导入，巧妙激发学生兴趣。在突破“双曲线几何特征”这一难点时，她别出心裁地使用“拉链”进行直观演示，将抽象的轨迹定义化为生动的动态过程，赢得了在场教师的阵阵赞叹。

休宁海阳中学吕丽丽老师则聚焦于《函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象和性质及其应用》。她的课堂扎根教材，通过“五点作图法”细致引导学生，深入剖析参数对图象的影响。课程设计从基础到高考，层层升华，实现了教材与应试的有效衔接，展现了扎实的教学功底。

我校程嘉昱老师带来的《函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及应用》一课，以其独特的“战前准备—战术突破—战后复盘”闭环教学结构，系统引导学生掌握知识。程老师精准锚定高考考点与学生易错点，在核心的“战术突破”环节，创新采用“问题链＋AI可视化”模式。通过变量代换将抽象相位变换具象化，并结合生成式AI技术动态演示图象变换过程，有效突破了教学中“相位平移与周期伸缩顺序”的传统难点。课后提炼的“五点法”操作流程与变换规律，更是让学生形成了可迁移的思维模型，充分彰显了技术赋能与思维深度融合的现代教学理念。

课例展示后，教学研讨在市教科院数学教研员吴志勇主任的主持下热烈展开。吴主任对三节课给予了高度评价，并强调教学应超越“讲完课”、“会做题”的层面，鼓励教师深研课标教材，善用AI技术为教学赋能，同时坚守教育者的专业主导地位。

在随后的“切片式”研讨中，各校教师代表从不同角度进行了精准点评。我校数学教研组组长胡春艳老师在评课中表示：程嘉昱老师的课紧密贴近学情，强调细节落实与应用转化，课堂效率高。他巧妙地将AI技术融入教学，使抽象概念直观化，真正做到了“技术为思维服务”，代表了我校在课堂改革方向上的有益探索。同时，她也对方晓燕老师的生活化情境创设和吕丽丽老师的数形结合思想给予了高度认可。

研讨中，教师们还就“因材施教”、“高三复习课模式”等现实问题展开了深度交流，大家一致认为教学应回归教育本质，重在引导而非降低标准，激发学生内在兴趣以达到统一的高要求。

最后，工作室主持人方玮主任在总结中强调，新授课要重视概念生成过程，复习课则需精准针对学情，并呼吁全体教师主动研究高考，以考促教，提升教学质效。

此次市级教学研讨活动，不仅为我校教师提供了宝贵的展示与学习平台，更通过课例观摩与思维碰撞，为我校深化“导-师-制＋”教研机制注入了新的动力。大家一致认识到，必须坚持素养导向，深化课堂改革，并充分发挥“导-师-制＋”的桥梁作用，建立常态化、深层次的校际教研机制，促进市区优质资源向我校有效辐射。

屯溪二中将以此次活动为契机，进一步做优、做实“导-师-制＋”工作，通过名师引领、同伴互助、技术赋能，构建优势互补、资源共享的教研新生态，助力教师专业成长，为推动黄山市基础教育质量的整体提升贡献二中力量。