“导-师-制+”AI赋能 共研小语课堂进阶之路——海阳二小举办教育集团与梅晨霞名师乡村工作室、陈丽霞曹志诚名师工作室联合教研活动

为深化统编教材研究，探索“导-师-制+”与AI融合的小语教学新路径，12月9日，海阳二小教育集团联合梅晨霞名师乡村工作室、陈丽霞曹志诚名师工作室，开展了以“‘导-师-制+’AI赋能小语课堂”为主题的教学研讨活动，工作室成员及集团全体语文教师参与了本次活动。

上午，三节融合“导-师-制+”与AI元素的课例依次亮相：孙阳琳老师执教《圆明园的毁灭》，以“导-师-制+”分层引领学生感知文本情感，借助AI工具拓展史料资源，深化了学生对“家国情怀”的理解；陈婷婷老师的《王戎不取道旁李》，通过AI生成视频，以王戎为角色给学生布置“历史故事传讲人”和传授讲故事的小妙招；程钰雯老师的《记一次游戏》，依托AI习作支架，在“导-师-制+”的个性化指导下，帮助学生精准捕捉游戏细节，提升了表达的趣味性与逻辑性。

三节课堂将“导-师-制+”的育人温度与AI的技术优势深度融合，为小语教学创新提供了鲜活范例。

下午，梅晨霞老师带来《从“技术工具”到“认知伙伴”》专题讲座。她结合自身研究经验，从“单元阅读的AI资源整合”“习作评改的人机协同策略”等维度，拆解了“导-师-制+”AI落地课堂的实操方法——既阐释了技术赋能教学的核心逻辑，又分享了AI辅助单元备课、个性化评改习作的具体工具与步骤，为教师们打通了“技术融入课堂”的实践路径。

本次活动以“课例+讲座”的形式，实现了“实践探索+理论引领”的双向赋能。参与教师纷纷表示，将把“导-师-制+”的引领作用与AI的创新优势融入日常教学，在小语课堂的进阶之路上，持续探索、协同成长，推动学校语文教育高质量发展。（汪蜜蜜）