徽韵润青春，鱼灯传文脉——黄山市田家炳实验中学“行走的思政课”走进徽州鱼灯工坊，点燃非遗传承热情

为深化“导-师-制+”教育创新，让思政教育扎根实践土壤，12月7日，黄山市田家炳实验中学高二（2）班将课堂搬进徽建民宅、走进鱼灯工坊，以“参观研学+访谈交流+聆听讲座+动手创作”的多元形式，在行走中感悟徽文化的深厚底蕴，在实践中点燃非遗传承的热情。

古宅寻踪：感受徽建文化

踩着脚下被岁月打磨温润的青石板，同学们开启了本次的徽文化探索之旅。

在讲解员的引导下，同学们仰望马头墙的翘角飞檐，感受“封火墙”背后的古人智慧；驻足天井之下，体悟“四水归堂”承载的聚财纳福寓意；轻抚砖雕、木雕上的精美纹样，从“连年有余”“松鹤延年”的图案中，读懂徽州人对美好生活的向往。

同学们边看边记、边议边思，让原本停留在课本上的“徽派建筑”知识点，变成了看得见、摸得着的文化印记，为后续的鱼灯创作埋下了创意的种子。

匠人对话：聆听非遗背后的坚守故事

“一盏鱼灯，要经过选篾、扎架、裱糊、绘画、点睛等多道工序，容不得半点马虎。” 在鱼灯工坊，同学们见到了坚守这门手艺数十年的老匠人。

参观现场，老匠人耐心解答同学们的众多疑问，还现场展示了鱼灯扎架的基础手法。“只要还有人愿意学、愿意做，这门手艺就不会断。”老匠人的话语，让同学们深深感受到了非遗传承的责任与温度。

随后的鱼灯小讲座上，讲解员讲述了鱼灯在徽州民俗中的重要地位——元宵佳节，家家户户举着鱼灯巡游，灯火辉映间，是团圆的期盼，更是文化的传承。  

妙笔生花：绘制非遗鱼灯

带着从潜口民宅汲取的灵感，怀揣着对非遗文化的敬畏，同学们拿起画笔，开始了属于自己的鱼灯创作。没有固定的模板，只有自由的创意。班级导师穿梭在各个创作小组间，对同学们的绘制予以指导与鼓励。原本略显生疏的画笔，在一次次尝试中变得灵活；原本空白的灯面，渐渐被徽韵填满。

从初步临摹到作品完成，活动中收获的不仅是创作的快乐，更是对“传承不是墨守成规，而是在传统中注入青春活力”深意的直观感悟。

薪火相传：让徽文化在青春中延续

本次“导-师-制+”行走的思政课，是一次文化的邂逅，更是一次成长的蜕变。从潜口民宅的实地探访，到与老匠人的深度对话；从聆听非遗讲座，到亲手绘制鱼灯，同学们在“学思践悟”中，不仅加深了对徽文化的理解，更坚定了非遗传承的信念。

未来，田中学子将带着这份对文化的热爱，在更多“行走的课堂”中探索未知、传承经典，让徽文化的基因融入青春血脉，让非遗之花在新时代绽放出更加绚丽的光彩！