导学相长辟新径 师研互鉴润文心 ——黄山市梅林实验学校与歙县丰乐小学成功举办习作教学专题研讨活动

2025年12月17日上午，黄山市梅林实验学校与歙县丰乐小学联合开展以“导学相长辟新径·师研互鉴润文心”为主题的校际交流活动。本次活动聚焦“导-师-制+”习作教学实践，通过课堂观摩、专题微讲座等形式，共同探索习作教学的有效路径，激发学生的写作兴趣与创造潜能，推动两校教育教学协同发展。

活动伊始，安徽省“十佳青年教师”、梅林实验学校语文教研组长方筱筱老师执教三年级习作课《我来编童话》。方老师紧扣童话故事的角色、时间、地点三要素，以趣味提示导入，引导学生展开想象，合作创编微童话。课堂中，学生积极参与，思维活跃，在轻松愉悦的氛围中初步掌握了编写童话的基本方法，体现了“要素加一加、对话用一用、曲折想一想”的教学思路，为三年级学生从写话向习作过渡提供了有效支架。

随后，歙县丰乐小学党支部专职副书记吴为众老师呈现五年级习作课《      即景》。吴老师以“拍摄自然镜头”为情境线索，引导学生通过“切分、细化、美化”三个步骤，学习按顺序描写景物并突出动态变化。课堂中，学生结合课前观察记录，借助《观潮》等范文的写法迁移，逐步完成从观察到表达的提升。吴老师还巧妙引入AI辅助修改环节，让学生直观感受技术赋能对习作优化的作用，体现了教学设计的创新性与实效性。

两节公开课后，丰乐小学副校长方广渭作了题为《AI赋能：个性改习作，高效记生活》的微讲座。方校长从当前习作教学的现实困境出发，结合具体案例，详细阐述了如何利用人工智能技术实现习作的个性化批改与高效记录生活素材，并强调了技术在教学中应用的注意事项。讲座内容前沿、操作性强，为在座教师提供了习作教学改革的新视角与新工具。

此次校际交流活动，不仅展示了两校教师在习作教学中的积极探索与扎实功底，更通过互动研讨、资源共享，深化了双方在“导-师-制+”教学模式下的合作共识。活动结束后，两校教师纷纷表示，将以此次交流为契机，进一步加强教学研究与实践互动，共同助力学生语言表达能力与创造性思维的全面发展。

下一步，两校将继续搭建常态化交流平台，推动跨校教研走向深入，为区域教育高质量发展注入新的活力。