海阳一小: 从“拼装”到“智造”，“导-师-制+”赋能科创成长

在“导-师-制+”模式的引领下，近日休宁县海阳第一小学三年级的课后服务机器人课堂完成了一次从“拼装”到“智造”的科创跨越。围绕“智能巡防小卫士”这一主题，学生在导师的引导下，将机械原理、编程知识融于亲手实践，不仅完成了基础的机器人组件拼装，更打造出具备避障、巡线功能的智能机器人，让科创知识在指尖“活”了起来。

活动中，学生首先从“基础拼装”入手。在导师提供的机械结构示意图与组件清单指导下，孩子们两人一组协作，精准对接齿轮、轴承与支架，逐步搭建出机器人的基础框架。灵活的机械臂、稳固的底盘、灵敏的传感器……每一个部件的精准组装，都彰显着孩子们的耐心与细致。这一步，重在“导”方向、“师”方法，导师通过手把手示范、个性化纠错，帮助学生夯实机械组装的基础技能，理解简单的力学原理。

实践的升华在于“智能突破”。孩子们将视角转向编程调试，开启“智造”升级之路。在导师的引导下，他们运用图形化编程软件，拖拽指令模块、设置运行参数，为机器人编写巡线、避障程序。遇到机器人偏离轨道、响应迟缓等问题时，导师不直接给出答案，而是通过提问启发学生自主排查。孩子们反复调试参数、优化程序，最终让机器人成功完成沿轨巡行、规避障碍等任务。这一过程实现机械组装、编程逻辑与问题解决能力的跨学科融合。

这次活动不仅是一次科创实践，更是一趟承载着好奇心、协作力与成就感的探索旅程。它生动诠释了“导-师-制+”模式下，学习如何变得更有趣、更深刻、更贴近成长的本真需求。未来，学校将继续丰富机器人、编程等科创类课后服务内容，让课后服务成为学生科创素养培育的丰沃土壤。（余珈萍）