AI赋能 协同共生——祁门县小学语文“导-师-制+”片区联合教研活动顺利开展

为探索构建以“导-师-制+”为核心的片区联合教研模式，深化“AI赋能课堂教学”实践探索，近日，祁门县小学语文“导-师-制+”片区联合教研活动在城北学校举行。本次活动由祁门县教研室主办、祁门县城北学校承办，第二、四片区学校分管教学副校长、教导主任、语文教研组组长及语文教师共同参与。

活动以“AI赋能，协同共生”为主题，环节设计紧凑且富有实效。上午，两场精彩的研讨课率先开讲：城北学校陈画老师执教四年级上册《精卫填海》，新安学校肖文清老师带来六年级上册《浪淘沙（其一）》，两位教师将AI元素融入课堂设计，为现场教师呈现了生动的教学范例。课后的交流研讨环节，全体参与教师各抒己见，围绕AI与语文课堂的融合路径展开热烈讨论。

专题分享环节更是干货满满。阊江小学副校长吴军良则以《AI赋能教育教学——以豆包+剪映为例制作教学情境视频》为主题，讲解了AI工具在教学资源制作中的具体应用。城北学校政教处副主任钱辰瑾以《师智共生：小学语文课堂的人机协同实践探索》为题，分享了人机协同教学的实践经验。

县教研室副主任汪治国作指导，他指出AI技术融入语文课堂，首要目标是创情生趣，通过虚拟场景、数字人等形式让语文学习更具趣味性；其次要聚焦减负提效，让教师有更多精力深耕课堂设计，同时借助AI个性化学习方案，提升学生学习效率；更要注重提质赋能，将技术与语文核心素养培养深度融合，让语文教学在数字化转型中既“有趣”又“有效”。

最后县教研室小语教研员凌静以《融智融力，共生共长：让教研之花在联合探索中绽放》为主题作总结分享。她强调片区联合教研是推动县域语文教学提质的重要路径，唯有坚持“融智融力”，才能让教研的土壤更肥沃，让“共生共长”的教研之花在持续的联合探索中绚烂绽放。

此次活动以“导-师-制+”为纽带，串联起片区教研的协同力量，为教师搭建起交流互鉴的成长平台探索出一条“以导师引领促成长、以片区联动聚合力、以技术赋能提质量”的教研新路径，为祁门县小学语文教育高质量发展注入了强劲动能。（陈雯媛）