聚焦家校协同共生 激活家长课程资源
——黄山市特殊教育学校在“构建全省特殊教育高质量发展生态系统实践研究”项目中期总结会上作经验分享

12月23日，安徽省特殊教育研究项目“构建全省特殊教育高质量发展生态系统实践研究”中期总结会在亳州市特殊教育学校召开，黄山市特殊教育学校应邀参加并作专题分享。

23 日上午，与会人员走进亳州市百合路幼儿园，开启了一场融合教育的沉浸式观摩之旅。大家实地参观亳州市特殊教育学校与该园联合打造的融合教育成果展区，从趣味十足的课堂教具，到生动鲜活的成长档案，全方位领略校园融合教育的丰硕成果。随后，与会人员走进教室，观摩两节精心设计的融合教育示范课，近距离观察特需学生与普通幼儿在课堂上互助互动、共同成长的生动场景，真切感受特殊教育与学前教育深度融合、协同育人的独特魅力与实践成效。

当天下午，全省特殊教育同仁齐聚一堂，围绕项目推进情况开展深层次交流研讨。黄山市特殊教育学校作为教研基地校代表率先进行主题分享。学校教导处主任李娟以《协同共生：培智学校 “家校融合” 的创新实践》为题，系统阐述了学校立足培智教育实际，深挖家长课程资源、破解办学资源瓶颈、激活家校共育活力的实践探索，全面分享了创新家校融合模式的路径举措与宝贵经验。黄山特校的实践成果与经验总结，引发了与会人员的强烈共鸣与热烈讨论，大家纷纷表示深受启发、获益良多。

此次参会，为黄山市特殊教育学校搭建了与全省特教同仁学习交流的平台，不仅展示了学校推进融合教育发展的办学成果，更为后续深化家校协同育人、推动特殊教育高质量发展注入新动力。