巧手迎新春 安全伴童行——齐云山中心小学依托导师制开展寒假实践活动

2月10日，齐云山镇岩前村的新时代文明实践站里暖意融融，齐云山中心小学依托“导师制”开展的寒假社会实践活动在此举行。学生在导师的陪伴下，不仅体验了剪窗花、做灯笼的传统年俗，更在警民联动的安全课堂中提升了自护能力，度过了充实而有意义的半日时光。

与以往集体活动不同，本次实践课是学校深化导师制改革的一次创新尝试。学校打破班级界限，将“导师”角色从课堂内的学业辅导者，拓展为假期里的“成长伙伴”。活动中，导师们不再是旁观的组织者，而是俯下身子的参与者。在剪“马年”窗花和制作“福”字环节，导师们手把手指导折纸、运剪，耐心纠正动作，鼓励胆怯的孩子大胆落笔。在随后的“小马灯”制作中，师生分工协作，从穿绳到安灯，每一个步骤都伴随着导师的鼓励与肯定。这种“一对一”或“小组式”的深度互动，让教育发生在指尖的触碰与眼神的交流中，有效激发了学生的动手热情与创造力，让冷冰冰的技能传授变成了有温度的成长体验。

从“书本知识”到“生活技能”，安全课堂入脑入心。在感受年味之后，活动进入“安全伴童行”环节。齐云山派出所民警带来的安全知识讲座，涵盖了防火防盗、交通安全及反诈防骗等内容。不同于传统的单向灌输，现场的导师们发挥了关键的“桥梁”作用。他们密切关注学生的反应，在民警讲到关键处时及时暂停，结合身边的案例进行提问和引导，确保孩子们真正理解并能转化为自我保护的能力。这种“双师”模式，既保证了知识的权威性，又兼顾了教育的针对性，让安全意识深深扎根于学生心中，也为即将到来的春节假期筑牢了安全防线。

活动尾声，孩子们手持亲手制作的灯笼和剪纸，在导师的引导下为家乡送上新春祝福。一张张笑脸背后，是学校对育人模式的深刻思考。此次活动的意义不仅在于一次手工体验或一堂安全课，更在于探索了导师制在校外的落地路径。学校将以此为契机，建立“校内+校外”双轨并行的导师工作机制，利用节假日引导学生走出校园，在广阔的社会大课堂中，通过导师的持续观察与记录，形成动态的“学生成长档案”，实现对学生品德、心理、生活技能等多维度的关注与培养。（胡继红 叶小龙）