寒假践习俗，居家乐成长，温情迎新春
——黄山市特殊教育学校依托“导-师-制+”开展
“文化传承月”活动

为弘扬中华优秀传统文化，丰富学生寒假生活，增进家庭亲子关系，黄山市特殊教育学校于寒假期间，以“导-师-制+”为抓手，精心组织开展了以“寒假践习俗，居家乐成长，温情迎新春”为主题的“文化传承月”活动。本次活动紧扣春节、元宵节时间节点，依托首席导师精准对接、分层指导的优势，明确家长为第一导师，结合学生的认知特点和能力水平设计分层实践活动，引导学生在首席导师引领、第一导师陪伴、自主体验中，深入了解传统节日文化内涵，提升综合素养，让传统文化传承更有温度、更具实效。

低年级段：感知双节氛围，启蒙文化认知

低年级段以“文化启蒙”为核心，依托“导-师-制+亲子”模式，由各班首席导师提前制定个性化指导方案，通过线上视频、语音推送等方式，指导作为第一导师的家长带领孩子开展实践活动。结合低年级学生认知特点，首席导师推送春联、福字、花灯等节日物品的图文素材，第一导师陪伴孩子认识节日标识、学说新春祝福语，帮助孩子建立初步的节日认知；同时，首席导师在线指导家长与孩子合作完成折纸灯笼、立体福字等“双节小手工”，耐心解答制作难题，鼓励孩子大胆动手，在双导师陪伴中，营造浓厚的家庭节日氛围，启蒙文化自信。

中年级段：参与家务劳动，体验传统习俗

中年级段聚焦“习俗体验与劳动教育”深度融合，发挥“导-师-制+实践”优势，由首席导师精准对接学生，明确活动目标与要求，全程跟踪指导学生及家长参与实践。通过线上打卡、一对一反馈等方式，引导学生了解“扫尘”的传统寓意，指导学生在家长的陪伴下参与家庭清洁劳动，培养劳动习惯；在“创意春联DIY与张贴”活动中，教师提前推送春联书写技巧、张贴规范等内容，线上指导学生与家长合作制作春联，鼓励学生记录劳动过程、分享实践感受，在动手实践中感悟传统习俗的魅力，提升生活实践能力。

高年级段：深耕节日文化，展现创意风采

高年级段以“文化深耕与创意表达”为重点，依托“导-师-制+个性化”指导，助力学生展现自我风采。活动中，首席导师结合学生能力差异，为每位学生制定个性化指导计划；在“双节美食DIY”活动中，指导学生与家长共同挑选具有节日寓意的食材，讲解烹饪技巧，引导学生了解食材背后的文化内涵；在“双节习俗剪贴报”创作中，学生在家长的协助下，收集整理春节、元宵节习俗及徽州本地特色文化素材，协助学生梳理创作思路、优化作品呈现，鼓励学生通过剪贴报展示自己对传统节日的理解与感悟，深耕节日文化，绽放个性光彩。

此次“文化传承月”主题活动，以“导-师-制+”为纽带，将首席导师的专业指导、第一导师的亲情陪伴与学生的自主实践有机结合，巧妙地将传统文化教育融入学生的假期生活。通过家校协同，孩子们在轻松愉快的氛围中感知了节日习俗，锻炼了生活技能，增进了与家人的情感交流。活动不仅丰富了学生的寒假体验，在双导师的共同引导下，还在孩子们心中播下了热爱与传承中华优秀传统文化的种子，为学生以积极心态迎接新学期奠定了良好基础，也让“导-师-制+”育人模式真正落地生根，助力特殊学生全面发展、快乐成长。