聚焦专业教学 共绘育人蓝图​——屯溪二中相继召开音乐、体育专业课教育教学专题座谈会

为系统提升音乐、体育专业教育教学质量，精准破解教学管理中的实际问题，我校分别于3月17日、24日在春风楼二楼会议室，组织召开了音乐、体育专业课教育教学专题座谈会。会议围绕专业教学现状展开集中研讨，进一步凝聚共识、明确管理要求，全力推动专业课教学提质增效。

音乐专业：把脉问诊，探索分层培养​

首场座谈会聚焦音乐专业教学。全体音乐教师围绕学生专业基础差异大、文化课与专业课协调难等核心问题展开深入交流。会议针对以下议题进行了务实探讨：高三集训时间安排，力求科学设计，最大限度减少对文化课复习的冲击；课程与编班优化，强调因材施教，探索分层教学路径；学生发展与日常管理，重点研讨如何加强课堂纪律、优化练琴时间管理与过程监督，引导学生养成规范、自觉的学习训练习惯。

体育专业：强化管理，倡导科学训练​

体育专业课教育教学座谈会紧扣新时代学校体育工作要求，首先组织学习了《教育部等五部门关于实施学生体质强健计划的意见》文件精神。会议强调，体育教学应回归育人本质，以增强学生体质、促进身心健康为核心，坚决杜绝“说教式”“放羊式”及“不出汗”的体育课堂，积极构建“教会、勤练、常赛”的教学模式，推动形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”的校园体育新样态。围绕这一目标，会议作出具体部署：深化教学改革，研讨“体育选课走班”组织形式，科学设置课程，满足学生兴趣与个性发展需求；规范常规与活动，完善教学常规检查机制，系统规划各年级学期体育赛事，推进体育活动常态化开展；筑牢安全底线，重点强调学生体质监测、场地器材与课堂安全管理，坚守体育活动安全前提。

两场座谈会不仅梳理了当前问题，更在培养模式、教学管理、质量评价等方面形成了改革共识。同时这两个专业课教师座谈会，也是在“导-师-制+”全面推广实施中对学校管理的一次有效运用，学校行政管理部门与专业课教师在交流中达成了相互理解和支持。下一步，学校将依据研讨成果，加快制定针对性教学管理改进方案与统一实施标准，明确责任、加强督导，确保各项举措落到实处，切实提升音乐、体育专业课教学质量和育人成效，为学生全面而有个性的发展搭建更优质、更精准的成长平台。