工学结合践初心 岗位实践解企忧——祁门职校118名学子轮岗助力电子企业破解茶季“用工荒”

春茶飘香季，企业用工忙。正值祁门县春茶采收黄金时期，县域电子产业园区内众多企业遭遇“用工荒”难题，大量员工返乡采茶导致生产一线人员紧缺，订单交付面临压力。为切实响应企业需求，充分发挥职业教育服务地方产业发展的职能，祁门县职业技术学校迅速行动，启动“工学结合 岗位实践”专项活动，组织高一年级118名学生分四批赴邦耀电子开展为期4天的岗位轮岗实践，以青春力量为县域电子企业纾困解难，实现校企协同育人与企业发展的双向共赢。

为确保活动有序开展、取得实效，活动启动前，学校专门召开“工学结合　岗位实践”动员大会。会上，学校负责人详细阐述了此次活动的重要意义，既解读了工学结合模式对提升学生专业技能、培养职业素养的重要作用，也强调了此次实践对缓解企业茶季用工压力、助力县域电子产业高质量发展的责任担当。同时，学校对参与实践的学生提出明确要求，叮嘱大家严格遵守企业规章制度，服从企业技术人员和学校班主任带队老师的双重管理，珍惜实践机会，认真学习岗位技能，在实践中锤炼本领、增长才干，展现祁门职校学子的良好风貌。企业代表也受邀参会，详细介绍了企业生产流程、岗位要求及安全注意事项，让学生对即将开展的岗位实践有了清晰认知。

动员大会结束后，118名学子分批次有序奔赴县域电子产业园区各合作企业，开启了为期4天的岗位轮岗实践之旅。此次实践严格遵循“按需定岗、轮岗学习、学以致用”的原则，结合学生专业特点和企业岗位需求，科学划分实践岗位，涵盖电子元器件装配、产品质量检测、生产流程辅助等多个基础岗位，让学生全方位接触电子企业生产一线。

实践过程中，企业专门派驻技术骨干担任指导老师，采取“一对一”“手把手”的教学模式，耐心向学生讲解岗位操作规范、生产工艺要点和安全操作流程，从基础的零部件拼接、线路梳理，到简单的产品检测、物料整理，逐一示范、细致指导。学校带队老师全程跟进，密切关注学生的实践状态和身心情况，及时协调解决实践过程中出现的问题，保障实践活动安全、顺利推进。

参与实践的学子们态度端正、积极性高涨，迅速适应岗位节奏，认真学习操作技能，主动请教疑问，在实践中践行“学中做、做中学”的理念。他们严格遵守企业作息时间，服从岗位安排，严谨细致地完成各项生产任务，无论是产品装配时的精准操作，还是物料整理时的有条不紊，都展现出较强的适应能力和责任意识。“这次实践让我走出课堂，真切感受到了电子企业的生产氛围，学到了课本上没有的实操技能，也明白了理论与实践结合的重要性。”一名参与实践的学生说道。

此次“工学结合 岗位实践”活动，是祁门县职业技术学校深化产教融合、推进校企协同育人的生动实践，更是学校主动服务地方产业发展、破解企业发展难题的具体举措。4天的轮岗实践，不仅有效缓解了县域电子产业园区企业茶季“用工荒”的燃眉之急，为企业按时完成订单提供了有力支撑，也让学生在真实的生产场景中提升了实操技能、培养了职业素养，提前熟悉了职场环境，为今后的专业学习和就业创业奠定了坚实基础。

据悉，祁门县职业技术学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，深耕职业教育多年，在专业技能人才培养方面积累了丰富经验，与县域电子产业园区多家企业保持着深度合作关系，此前已通过“定制班”“校中厂”等模式，实现校企资源深度融合，为企业输送了大量实用型技能人才。下一步，学校将持续深化产教融合、校企合作，不断优化人才培养方案，常态化开展工学结合、岗位实践等活动，进一步推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，既为学生搭建成长成才的广阔平台，也为县域电子产业高质量发展注入强劲的职教动能，真正实现“校企共赢、产学共进”。