“导-师-制+”踏寻古亭文脉 争做家乡代言——齐云山中心小学2026年校本课程研究活动

春和景明，文脉绵长。为深入推进校本课程建设，践行“承齐云文脉，育乡土新人”的育人理念，近日，休宁县齐云山中心小学组织学生开展“踏寻九里十三亭，争当家乡代言人”2026年校本课程研究活动，让孩子们走出课堂，在行走中触摸家乡历史，在实践中传承传统文化。

据悉，“九里十三亭”是齐云山登山古道上的标志性建筑群，始建于明代嘉靖、万历年间，沿约4.5公里的霞客古道依次分布，不仅是方便游人香客歇息的便民设施，更蕴含着道家阴阳和顺的深厚文化寓意，是齐云山乡土文化的重要载体。此次以“小小讲解员”为核心身份，融合多学科力量，分为课堂准备与实地探访两个阶段，让学生在“学、练、讲、悟”中实现知行合一。

各班级有序开展课堂准备工作。第一课时，教师通过图片、视频等素材，向学生详细介绍“九里十三亭”的整体风貌、历史渊源及名称由来——九华里山路串联起十三座风格迥异的亭阁，每一座亭子都承载着独特的岁月故事。第二课时，语文教师重点指导学生撰写讲解词，明确“开场白+主体内容+结束语”的结构，要求语言口语化、生动有趣，每人讲解时长控制在1-2分钟；随后，学生以班级为单位开展模拟试讲、打磨细节，在交流中提升口头表达能力。与此同时，数学、道法、体育、美术、科学等学科教师各司其职，分别开展距离测量、文物保护、登山安全、亭子写生、植物观察等相关课程，为实地研究校本课程做好充分铺垫。

校本课程实践活动环节，阳光正好，孩子们带着自制讲解牌、小旗帜和记录本，在教师与家长志愿者的陪同下，经过详细的安全教育后，有序前往登封桥参加启动仪式。仪式上，工作人员介绍了此次活动的意义，鼓励孩子们以饱满的热情踏寻古亭文脉，以自信的姿态展现家乡风采。随后，孩子们沿着千年古道，开启了实地讲解之旅。

根据年级特点，各班级分工明确：二、三年级学生负责第一仙关、步云亭等4座亭子的讲解，四至六年级学生则承担起全部十三座亭子的讲解任务。孩子们按照提前准备的讲解词，从容自信地向同伴、家长和过往游客介绍每座亭子的历史背景、建筑特色与文化内涵，虽略带稚嫩，却饱含真诚。讲解过程中，教师与家长志愿者全程陪同，协助拍摄视频、记录表现，还鼓励孩子们与游客互动，锻炼临场应变能力；古道沿途的每个亭子都设置了“打卡盖章”环节，让活动更具趣味性，孩子们争相打卡，脸上洋溢着收获的喜悦。

在望仙亭集合后，教师对孩子们的现场讲解表现进行点评，肯定优点、指出不足，并为每位参与学生颁发纪念章，鼓励大家继续深耕家乡文化。此次活动是齐云山中心小学校本课程与乡土文化深度融合的生动实践，不仅让学生系统了解了“九里十三亭”的历史文化与建筑特色，更在实践中培养了资料收集、团队协作、口头表达等综合能力，增强了对家乡文化遗产的热爱与保护意识，让乡土情怀在孩子们心中深深扎根。

未来，齐云山中心小学将继续立足家乡资源，让更多孩子在行走的课堂中感悟文脉、增长才干，真正成为家乡文化的传承者与代言人。（许宇彤）