黄山市梅林实验学校开展推门听课活动

推开一扇门，走进一堂课。为进一步加强课堂教学常规管理，打造真实、朴实、扎实的高效课堂，近日，黄山市梅林实验学校开展了“推门听课”活动。学校领导、各学科教研组长及骨干教师走进不同班级，深入一线课堂，听原汁原味的课，看师生最真实的表现。

铃声响起，一年级的教室里传来朗朗读书声。程学艳老师正在执教新授课《动物儿歌》。这是一节识字写字课，程老师从带拼音读入手，帮助孩子们借助拼音认读生字，接着循序渐进地去拼音读，检验学生的掌握情况。孩子们声音洪亮，读得有模有样。在识字环节，程老师注重字形分析和书写指导，一笔一画带着学生写。课文感悟部分，她引导学生边读边想象小动物的样子，教室里书声琅琅，孩子们学得投入，课堂气氛活跃而有序。

走进二年级教室，高雅婕老师正在上数学课《认识算盘》。高老师从“归档”讲起，引导学生认识算盘上各个部分的名称，明确数位的概念。她重点讲解了上珠和下珠的区别——上珠一个代表五，以一当五；下珠一个代表一，以一当一。学生通过观察、拨珠、练习，在动手操作中理解算盘的计数原理。整节课条理清晰，学生在轻松的氛围中认识了这一传统计算工具，既学到了知识，也感受到古代劳动人民的智慧。

音乐教室里，传出悠扬的琴声和稚嫩的歌声。四年级的音乐课上，陈惠军老师正在教唱《红蜻蜓》。陈老师先进行示范唱，声音清亮，情感饱满，一下子把学生带入了歌曲的意境中。随后他带着学生逐句学唱，耐心纠正发音和节奏。在教节拍环节，陈老师用手势和身体动作帮助学生感受旋律的起伏。弹起钢琴，陈老师一句一句伴唱，孩子们跟唱得越来越自信。整节课歌声不断，孩子们在音乐中感受到了童年的美好。

听课过程中，学校领导、教研组长和骨干教师认真记录课堂的每一个环节，仔细观察学生的听课状态和课堂参与度。课后，听课人员第一时间与上课老师进行面对面交流，既肯定教学中的亮点，也诚恳地提出改进建议。老师们普遍表示，推门听课虽然有些压力，但更能促进自己认真备好每一节课、上好每一堂课。

课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命线。下一步，学校将持续推进推门听课工作，覆盖所有学科、所有年级，促使老师在常规教学上下真功夫，在日常课堂上练真本领，让每一节课都经得起“推门”。