家校共研 共话成长
——黄山市特殊教育学校组织开展“家长进课堂”活动

为搭建家校沟通桥梁，凝聚家校共育合力，助力特殊学生健康成长，4月27日至29日，黄山市特殊教育学校邀请家长代表走进青年教师课堂，近距离了解教师教学与孩子在校学习状态，并开展交流座谈，共商育人举措。

每一节上课铃声响起，家长们便有序走进课堂，静心聆听教师授课，认真记录听课感受，亲眼见证孩子在课堂上从胆怯羞涩到主动举手、从茫然无措到积极参与的点滴进步。孩子的每一点细微成长都让家长倍感欣慰，也让大家深刻体会到教师的专业素养与辛勤付出。

课后，学校组织听课家长开展交流座谈，围绕家校共育、班级管理、学科教学三大核心内容深入交流。座谈中，叶好女老师以《沟通有方法，教育有温度》为题，强调家校共育的重要意义。她表示，特殊儿童的成长离不开学校的专业教育，更离不开家庭的温暖陪伴与正确引导，希望家长加强与教师沟通，凝聚家校育人合力，为孩子营造温馨、包容、积极的成长环境。谢丹萍老师聚焦班级管理重点、学生日常行为习惯培养及安全防护等内容，与家长沟通交流，共同探讨科学有效的教育方法。崔会岩老师结合美术学科特点，分享教学方法与技巧，并针对特殊学生学习特质，提出美育培养方面的具体建议。家长们积极互动，主动分享家庭教育心得、倾诉教育困惑，现场氛围热烈而融洽。

最后，学校专职副书记吴宇艳作总结发言。她强调，家校协同至关重要，家长的积极配合是孩子成长的关键助力；孩子的发展是全面综合的，并非单一能力的提升，成长之路贵在持之以恒，唯有长期坚守、持续付出，方能收获实效。

此次“家长进课堂”活动，让家长更直观地了解特殊教育教学模式与教师工作日常，进一步凝聚了家校共育共识。未来，黄山市特殊教育学校将持续搭建家校沟通平台，不断创新家校协同育人模式，让每一位特殊孩子都能在家校共同呵护下向阳生长、逐光而行。