“数”山为径 “研”途共行——黄山市梅林实验学校数学教研组召开第一次教研工作会议

循数而行，研思致远。为锚定新学期教学目标，扎实推进课堂教学改革，深入理解新教材背后的育人思路，统筹安排本学期各项教研任务，切实提升课堂实效，发展学生的理性思维与探究意识，近日，黄山市梅林实验学校数学教研组召开了新学期第一次教研工作会议。

回望耕耘促反思，总结亮点谋新篇

活动伊始，数学教研组长汪丽萍老师结合上学期教研组工作的开展情况，全面回顾了上学期的工作亮点与不足。她指出，上学期全组教师扎实开展集体备课、公开课打磨、听课评课等系列教研活动，依托常态化教研助力青年教师快速成长；同时聚焦课堂提质，有效减轻学生课业负担；此外还积极组织数学学科活动和实践活动，激发学生数学学习兴趣，稳步提升学生的运算能力、逻辑思维等数学核心素养。在肯定成绩的同时，她也客观分析了工作中存在的不足，为新学期改进指明了方向。

明细目标定方向，细化部署开新局

在总结反思的基础上，汪丽萍老师立足学校教学安排与数学学科学情，确定了本学期三大核心任务：一是抓实公开课教研体系，持续推进听课、磨课、评课活动，发挥骨干教师的示范引领作用，以研促教，带动全组教师专业成长；二是开展口算闯关、数学实践探究、思维拓展等数学学科特色活动，丰富学科育人载体，培养学生的数感，提升学生的数学核心素养；三是扎实推进新教材研读落地，要求全体教师吃透教材编排逻辑，统一教学与作业标准，优化课堂教学方法，落实新课标教学理念。此外，她还对集体备课、教学常规检查、作业设计、学情监测等日常教学工作提出了细化要求，明确了本学期数学教研工作思路与教师分工责任，使各项工作有章可循、落到实处。

聚焦教材深解读，聚力研讨解困惑

在各项工作部署结束后，教导处副主任郭树芳老师为全体数学教师带来了一场详实细致的新教材专题解读。郭老师立足新课标育人导向，紧扣学生认知发展规律，从教材整体编排框架、单元逻辑关联、课时内容调整、新增板块设计意图等方面逐层拆解。她结合自己所带年级教材重点知识模块，厘清各个单元的教学重难点，针对概念建构、例题处理、课后习题使用、实践活动落地等教学痛点逐一分析，点明教学中容易出现的误区，同时给出对应的课堂实施建议。整场解读既有理论高度，又贴近教学实际，为教师们用好新教材提供了清晰指引。

“数”山为径，“研”途共行。黄山市梅林实验学校数学教研组全体教师将满怀热忱，以求真务实的作风、锲而不舍的钻研精神，深耕课堂主阵地，奋力绘就学校数学教育的崭新画卷。