以研促融 提质赋能
——徽州师范学校综合高中部召开3月教研工作会议

春启新程，研思共进。为深入落实安徽省职普融通试点工作要求，精准对接2025年高中各科课程标准日常修订版育人导向，破解教学教研痛点难点，3月30日下午，安徽省徽州师范学校综合高中部召开3月主题教研会。全体学科教师、教务处负责人、分管副校长参会。

锚定核心素养，明晰教学方向

会议伊始，各学科教师依次分享了近期参加的2025年高中课标日常修订版专题培训心得。盛玮老师提出：作为一线语文教师，我们需摒弃“唯分数”的狭隘认知，深刻领会课标修订背后的育人逻辑。语文教学不仅是知识的传递，更是文化的浸润、思维的培育与人格的塑造。唯有深研课标修订精髓，将核心素养目标贯穿教学全过程，才能让语文教学既贴合高考命题导向，又真正实现“以文化人”的教育本质。鲍欣老师提出：要改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理学思想方法的精髓，增强应用科学方法的意识。其他各科老师们也一致认为，本次课标修订强化了核心素养的统领作用，为职普融通背景下的综合高中教学提供了更清晰的指导框架。

集思广益，破解教学难题

在交流研讨环节，各学科教师立足教学实际，直面转型期教研痛点。教师提出了诸如“跨校联合教研氛围不足，难度大” “学生基础差异较大，分层教学实施难度高”“职普融通课程资源整合不足” 等问题。针对这些痛点堵点，老师们纷纷建言献策，如建议建立跨校教研共同体，制定统一的研讨主题和评价标准；探索“走班制”分层教学模式，根据学生能力动态调整学习小组；成立课程资源开发小组，系统整合普高与职教优质教学素材等，现场讨论气氛热烈而务实。

校际联动，共享优质资源

为进一步发挥“试点共同体”的作用，教务处主任详细介绍了本学期联合教研活动安排。根据计划，学校将与黄山市田家炳实验中学、歙县二中围绕 “新课标落地”“职普融通课程建设”“教师专业发展” 三大主题，开展跨校听课评课、联合命题、教研论坛等系列活动，通过校际资源共享、优势互补，推动教学教研质量同步提升。

重构体系，赋能转型发展

结合学校职普融通试点转型与教师转岗实际，教务处重点解读了新型综合高中课程重构与教师队伍建设新思路。课程方面，将构建 “三层五群” 的课程体系，在落实语文、数学、英语等统一核心课程基础上，增设职业认知、数字技术等融通课程模块，建立动态更新的 “课程池”；教师队伍建设方面，将实施 “三维赋能计划”：一是开展跨学科转岗培训，搭建在线研修平台，提升教师综合教学能力；二是建立 “名师导师制”，发挥骨干教师引领作用；三是完善 “过程性 + 成果性” 评价体系，将课程融合创新、学生成长等纳入考核指标，激发队伍活力。

锚定目标，凝聚奋进力量

副校长章慧敏在总结讲话中肯定了本次教研会的务实成效。她强调，作为安徽省职普融通试点校，学校综合高中部的发展要紧扣 “理念共融、课程共建、资源互用” 核心要求，以新课标实施为契机，深化教学改革；以联合教研为纽带，拓宽发展路径；以教师队伍建设为支撑，夯实育人根基。她要求全体教师：一要主动适应转型需求，提升职普融通教学能力；二要聚焦核心素养，优化课堂教学模式；三要强化团队协作，形成育人合力，共同打造具有徽州特色的综合高中教育品牌。

此次教研会的召开，进一步统一了教学思想，明确了工作方向，为学校职普融通试点工作的深入推进注入了新动能。下一步，徽州师范学校综合高中部将以此次会议为起点，扎实落实各项教研部署，持续深化课程改革与队伍建设，助力学生全面发展与教育教学质量稳步提升。