春之美，在于萌芽与希望;教之美，在于钻研与提升;研之美，在于思考与升华。为促进青年教师专业成长，提高教师单元作业设计的能力，进一步落实“双减”政策，3月25日，黄山市新城实验教育集团梅林校区特邀集团小数教学顾问高娟娟老师到校指导工作。

活动一——走进课堂

上午，高娟娟老师和数学组的教师们一起走进了五（1）班，聆听了刘姣丽老师执教的小初衔接课例——《容积和容积单位》。课始，复习与容积相关的体积和体积单位的知识，观察课题，整理问题清单；课中，学生在实验操作、问答辨析等活动中，明晰了容积和容积单位；最后，通过螺旋式的练习，提升了学生的认知，培养了学生的量感、几何直观等学科核心素养。

课后，教师集中研讨。首先，刘姣丽老师讲述了自己对教材的理解，并对教学设计和课堂效果进行了反思。随后，听课教师逐一交流了观课感受。最后，高娟娟老师肯定了刘老师“以问题为锚点”的设计，在课堂优化方面，给出了两点建议：一是学生是课堂的主体，教师应启发学生主动提出问题并通过思考找到解决问题的策略，培养学生学习的主动性和创造思维；二是整合学科内容，加强知识间的联系。启发学生利用旧知解决新知，通过迁移式学习使学生找到解决问题的路径和方法。

活动二——专题讲座

下午，高娟娟老师以《课程视域下的小学数学单元作业设计与实施》为题开设讲座，她先解读了《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对作业的阐述；随后，她从作业设计与作业设计比赛、作业的意义与思考、单元作业的设计与实施、跨学科作业设计与思考四个方面作专题报告。

此次教研活动的开展，不仅提高了我校数学教师对小初衔接的认识和设计单元作业的能力，还有序推进了我校课堂教学改革。