推门听课促实效 深耕课堂提素养 ——黄山市教科院专家莅临市梅林实验学校开展推门听课活动

为落实新课标理念，聚焦核心素养培养，发挥“导-师-制+”推门听课优势，精准把握小学数学课堂教学实效，2025年11月21日上午，黄山市教科院小学数学兼职教研员李芳和徽州区小学数学教研员鲍茵茵深入市梅林实验学校，以“推门听课”的形式，随机走进两节小学数学课堂，近距离观察教学实况，与授课教师展开深度教研交流。

第一节是刘姣丽老师执教的《分数除法解决问题》复习课，刘老师以“基础巩固—变式深化—综合提升”为脉络，引导学生梳理解题关键，精准点拨，强化学生逻辑推理与知识迁移能力，实现复习课查漏补缺、融会贯通的目标。

第二节是汪雪纯老师执教的《梯形的认识》新授课，汪老师以平行四边形旧知为锚，阶梯式搭建认知路径，迁移图形探究学法，强化观察、辨析等方法指导，渗透转化的数学思想方法，助力学生空间观念与量感发展。

听课结束后，专家们与授课教师进行了集中研讨。两位专家对两节课的思维导图板书给予充分肯定。两位老师的板书设计不仅关注结构化知识构建、学法的迁移，更注重学生数学思维的培养。同时，两位专家也对两节课提出了针对性建议：一是复习课可增加“错题溯源”“自创题目”等环节提高课堂的趣味性；二是新授课可大胆放手，让学生自主关联梯形与其它图形的联系。

学校党支部书记、校长程玮峰全程参与交流并作总结发言：数学教师是学生思维成长的引路人，其示范作用体现在课堂的每一个细节中。无论是分数除法中的数量关系推理，还是梯形认识中的概念建构，都应让学生在观察、思考、探究中学会分析问题、解决问题，真正实现从“学会知识”到“会学数学”的转变。

此次推门听课，不仅是对学校日常教学工作的一次精准把脉，更是一次高效的专业引领。市梅林实验学校教师将持续深入钻研教材教法，聚焦核心素养培养，不断优化课堂教学策略，推动学校小学数学教学质量再上新台阶。